【題目】2010年8月5日,一塊巨大的浮冰從格陵蘭彼得曼冰川上崩離,形成一座260平方公里的巨大浮冰島,這次冰川崩裂再一次引發(fā)了人們對(duì)北極冰川加速融化的關(guān)注。結(jié)合該圖,回答問題。
【1】要監(jiān)測(cè)北極冰川面積的變化,應(yīng)運(yùn)用的主要技術(shù)手段為( )
A.遙感技術(shù)B.全球定位系統(tǒng)
C.地理信息系統(tǒng) D.?dāng)?shù)字地球
【2】要想動(dòng)態(tài)顯示北極冰川面積近30年的變化狀況,并預(yù)測(cè)其變化趨勢(shì),需要應(yīng)用的技術(shù)手段為( )
A.遙感技術(shù)B.全球定位系統(tǒng)
C.地理信息系統(tǒng) D.?dāng)?shù)字地球
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某區(qū)域某時(shí)刻海平面與相應(yīng)6000 m高空等氣壓差圖。據(jù)此完成下列問題。
【1】若空氣中水汽含量較豐富,此時(shí)甲、乙兩地近地面的天氣最有可能分別為( )
A.晴天、陰雨天 B.晴天、晴天
C.陰雨天、晴天 D.陰雨天、陰雨天
【2】此時(shí),丙處近地面的風(fēng)向最有可能為( )
A.西北風(fēng) B.東北風(fēng) C.東南風(fēng) D.正南風(fēng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】以下不是地球上可以孕育生命的條件的是
A. 地球上有液態(tài)水
B. 地球具有適宜的溫度
C. 地球具有適合生物生存的大氣條件
D. 地球上有大量的石油、煤炭
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下面小題。
【1】①、③區(qū)域的人口增長(zhǎng)模式分別屬于
A. 現(xiàn)代型和原始型 B. 原始型和現(xiàn)代型 C. 現(xiàn)代型和傳統(tǒng)型 D. 傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型
【2】③與①相比死亡率高的原因是
A. 戰(zhàn)爭(zhēng) B. 疾病
C. 生活水平差 D. 老年人口多
【3】與②人口增長(zhǎng)模式相對(duì)應(yīng)的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔是
A. B. C. D.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某年4月6日17時(shí)某區(qū)域地面天氣圖,虛線范圍內(nèi)為冷鋒天氣系統(tǒng)引發(fā)的大風(fēng)揚(yáng)沙氣象災(zāi)害實(shí)時(shí)分布區(qū)。此前圖示區(qū)域大部分地區(qū)表土解凍,地表干燥。閱讀圖文資料,完成下列各題。
(1)比較圖中甲、乙兩地的風(fēng)力大小,并分析兩地風(fēng)力地差異的原因。
(2)描述乙地的天氣狀況,分析其形成的原因。
(3)此季節(jié)丙地農(nóng)民在播種時(shí),常常采用地膜覆蓋措施,試從氣候的角度分析其主要的作用。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列天氣現(xiàn)象,與冷鋒有關(guān)的是()
A. 長(zhǎng)江流域的梅雨 B. 我國(guó)北方夏季的暴雨
C. 東南沿海的臺(tái)風(fēng) D. 一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)東南沿海某地區(qū)有深厚的砂礫堆積層,下圖為該區(qū)域某地平行于海岸線的一段剖面圖,其中實(shí)線為該區(qū)域地表海拔高度,虛線表示地下水埋藏深度。據(jù)此完成下列問題。
【1】最可能出現(xiàn)海水入侵,地下水變咸的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【2】據(jù)圖推測(cè)
A.地下水從乙流向甲 B.丙處地下水質(zhì)最差
C.甲為城市區(qū)域 D.丁為濕地
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意環(huán)太湖地區(qū)六大名泉分布。歷史上六大名泉都以水質(zhì)優(yōu)而著稱。周圍山區(qū)是這些名泉的水源補(bǔ)給區(qū)。近年來,泉水受到污染,部分污染物指標(biāo)超出國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
說明環(huán)太湖地區(qū)六大名泉水污染造成的危害和難以治理的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答各題。
【1】圖中①②③④四個(gè)國(guó)家中,老齡化問題最嚴(yán)重的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】階段Ⅱ總?cè)丝诘淖兓攸c(diǎn)是( )
A. 迅速下降 B. 保持不變 C. 迅速增長(zhǎng) D. 緩慢增長(zhǎng)
【3】大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)人口增長(zhǎng)模式處于( )
A. 階段Ⅰ B. 階段Ⅱ C. 階段Ⅲ D. 階段Ⅳ
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