【題目】讀圖，完成下列各題。

【1】沿EF線上的山脈是（ ）

A．兩個國家的分界線

B．兩個大洲的分界線

C．兩種氣候類型的分界線

D．兩種農業(yè)區(qū)的分界線

【2】關于M、N兩地的地表特征表現(xiàn)為（ ）

A．M地地面波狀起伏，多冰磧丘陵

B．N地河流切割，河谷縱橫

C．M森林廣布，樹種豐富多樣

D．N沙漠廣布，以內流河為主

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

試題分析：

【1】烏拉爾山位于俄羅斯境內，是亞歐兩大洲的分界線，A錯，B對。山脈兩側都屬于亞寒帶針葉林氣候區(qū)，不是農業(yè)區(qū)的分界，C、D錯。

【2】M地是東歐平原，位于北極圈附近，緯度較高，受冰川沉積作用影響，地面波狀起伏，多冰磧丘陵分布，A對。N地位于西西伯利亞平原地區(qū)，地勢低平，河流以沉積作用為主，B錯。M地區(qū)主要是亞寒帶針葉林，樹種單一，C錯。西西伯利亞地區(qū)森林廣布，以外流河為主，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某學生將2．5%的尿液滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，觀察到細胞質壁分離，2h后打算再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了。原因是 （ ）

A．錯拿了對照樣品

B．時間過長，細胞壁也收縮了

C．溶質顆粒被緩慢吸收，使水分再度進入細胞

D．2h前觀察到的現(xiàn)象是假象

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】—Do you mind if I open the window?

—____I feel a bit cold

A.Of course not

B.I’d rather you didn’t

C.Go ahead

D.Why not?

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【題目】What would have happened,___as far as the riverbank?

A.Bob had walked farther

B.if Bob should walk farther

C.had Bob walked farther

D.if Bob walked farther

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【題目】美國科學家魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用 （ ）

A．制造了有機物 B．利用了根系吸收的水分

C．釋放的氧氣來自H2O D．釋放的氧氣來自CO2

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【題目】以市場需求為導向，優(yōu)化區(qū)域布局，建設農產品產業(yè)帶，發(fā)展特色農業(yè)是我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。下面是我國兩大重要的商品農業(yè)生產基地圖，回答下列問題。

（1）下表反映甲、乙兩區(qū)域平原地區(qū)農作物的差異性，請指出產生這一差異的主要自然原因，并加以試分析。

區(qū)域

糧食作物

經濟作物

甲

水稻

油菜、棉花等

乙

春小麥、玉米

甜菜、大豆等

（2）從自然角度考慮，圖中乙區(qū)域平原地區(qū)農業(yè)發(fā)展的主要制約因素是什么？該如何解決？

（3）甲區(qū)域的農業(yè)發(fā)展與乙區(qū)域相比，有哪些優(yōu)勢區(qū)位條件？

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【題目】睡蓮葉片的上表皮上的氣孔數(shù)目多于下表皮，此特點有利于睡蓮與外界環(huán)境進行氣體交換。氣孔關閉會導致睡蓮葉片光合作用速率下降，其表現(xiàn)在 （ ）

A．水光解產生[H]的量不足

B．光反應中產生的ATP數(shù)量減少

C．暗反應過程中[H]的數(shù)量不足

D．暗反應過程中產生的三碳化合物數(shù)量減少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是八達嶺長城照片，該段長城主要坐落在花崗巖侵入體上。讀圖，回答第各題。

【1】圖中指示山脊和山谷的分別是( )

A．①和② B．②和③

C．③和④ D．④和⑤

【2】八達嶺地區(qū)花崗巖從形成到出露所經歷的地質過程依次是( )

A．固結成巖—風化剝蝕—侵蝕搬運—地殼抬升

B．地殼抬升—侵蝕搬運—巖漿侵入—風化剝蝕

C．巖漿侵入—地殼抬升—風化剝蝕—侵蝕搬運

D．侵蝕搬運—巖漿侵入—地殼抬升—固結成巖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】用VSEPR模型預測下列分子或離子的立體構型,其中正確的是( )

A.N為正四面體形 B.SO2為直線形

C.HCN為平面三角形 D.BF3為三角錐形

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同步練習冊答案