【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 下圖為庫(kù)爾貝的《畫室》

材料二 下圖為《日出·印象》

（1）庫(kù)爾貝是當(dāng)時(shí)哪一繪畫派別的代表？與他屬于同一流派的美術(shù)作品有哪些？

（2）材料二中的繪畫屬于哪一派別誰(shuí)的作品？這種繪畫之后有何發(fā)展？主要代表有哪些？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及材料中的兩幅圖片，分析這兩種繪畫派別各有何特點(diǎn)。

【答案】（1）現(xiàn)實(shí)主義繪畫�！�伏爾加河上的纖夫》、《石工》等。

（2）印象主義繪畫。莫奈。后期印象主義。塞尚和凡·高。

（3）現(xiàn)實(shí)主義繪畫主要以寫實(shí)的手法表達(dá)一切，而印象主義繪畫將光與色作為研究的對(duì)象，注重對(duì)光與色效果的追求。

【解析】第（1）問(wèn)，根據(jù)圖片內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以判斷，庫(kù)爾貝屬于現(xiàn)實(shí)主義繪畫的代表；結(jié)合所學(xué)寫出其他現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品即可。第（2）問(wèn)，結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)判斷，該畫屬于印象派繪畫，是莫奈的作品，發(fā)展和主要代表結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接得出。第（3）問(wèn)，可從現(xiàn)實(shí)主義繪畫注重寫實(shí)，而印象派繪畫注重光與色的運(yùn)用的角度進(jìn)行分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 Last summer, we visited the West Lake ___________ Hangzhou is famous in the world.

A. for which B. for that

C. in which D. what

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中一種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人肺吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞中溶酶體的____________（結(jié)構(gòu)）被硅塵破壞，內(nèi)部________釋放，導(dǎo)致肺受損。

（2）溶酶體是細(xì)胞的“________”，其消化底物的來(lái)源有：一是自體____________的細(xì)胞器；二是侵入細(xì)胞的____________。

（3）生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上，不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長(zhǎng)的。磷脂是在________中合成的，可通過(guò)兩種途徑運(yùn)送到各種膜結(jié)構(gòu)中。第一種途徑是通過(guò)磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。第二種方式是通過(guò)出芽和膜融合。由于細(xì)胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運(yùn)輸，使____________和 ____________處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

（4）溶酶體的生成及其作用的過(guò)程說(shuō)明了這些生物膜的____________很相似，在____________上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列圖片，回答問(wèn)題。

（1）據(jù)圖一及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明毛澤東怎樣從實(shí)踐上和理論上為中國(guó)革命找到了一條正確的道路。

（2）圖二所示“實(shí)事求是”是毛澤東思想的精髓之一。請(qǐng)列舉歷史上的兩大典型事例說(shuō)明我黨是怎樣實(shí)事求是地處理國(guó)共兩黨關(guān)系的。

（3）圖三中的會(huì)議指的是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的哪次重大會(huì)議?概述這次會(huì)議的主要?dú)v史功績(jī)。

（4）聯(lián)系圖一、圖四說(shuō)明毛澤東思想的重大歷史作用。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料 19世紀(jì)以來(lái)，歐洲誕生了大量?jī)?yōu)秀的文藝作品。毛澤東認(rèn)為：“一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來(lái)的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。”

要求：選擇上列任意一幅作品，判斷其藝術(shù)流派和主要特點(diǎn)，指出其“社會(huì)生活”的“源泉”，并列舉一個(gè)歐洲19世紀(jì)以來(lái)該流派的其他文藝作品。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

--- I’m tired. I’m taking next week off.

--- , honey. You do need a break.

A. Not so sure

B. Forget it

C. Great idea

D. No way

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015·天津)The boss of the company is trying to create an easy atmosphere his employees enjoy their work.

A. where B. which C. when D. who

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015·北京)Opposite is St. Paul’s Church, you can hear some lovely music.

A. which B. that

C. when D. where

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”

——毛澤東《七律·長(zhǎng)征》

材料二 《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線示意圖》

材料三 長(zhǎng)征精神的主要內(nèi)涵是：樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，堅(jiān)無(wú)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。

——孫翠萍《西柏坡精神與井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神的聯(lián)系》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中央紅軍渡過(guò)的三條主要大河及戰(zhàn)果。

（2）根據(jù)上述材料概括的紅軍長(zhǎng)征精神，試舉例說(shuō)明。

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析紅軍長(zhǎng)征的具體原因。

（4）結(jié)合以上材料簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征勝利的偉大歷史意義。

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