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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇連云港灌南高級(jí)中學(xué)高二上期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
江蘇是我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省份之一,區(qū)域內(nèi)既有密切的聯(lián)系又存在著明顯的南北差異。讀材料,完成下列問題。(12分)
材料一 2008年江蘇省區(qū)域發(fā)展概況表
材料二 江蘇省蘇南、蘇中、蘇北區(qū)際聯(lián)系示意圖
【小題1】蘇南、蘇中、蘇北三地區(qū)中,城市化水平最高的是 。(1分)
【小題2】蘇南、蘇中、蘇北三地區(qū)中,第一產(chǎn)業(yè)比重最大的是 ,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件。(5分)
【小題3】圖中箭頭代表人口和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向,其中代表人口遷移方向的是 ,代表產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向的是 。簡(jiǎn)述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)發(fā)展的影響。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆上海市松江區(qū)高三5月模擬測(cè)試地理卷 題型:綜合題
江蘇是我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省份之一,區(qū)域內(nèi)既有密切的聯(lián)系又存在著明顯的南北差異。讀材料完成下列問題。(22分)
材料一:2008年江蘇省區(qū)域發(fā)展概況表
材料二:江蘇省蘇南、蘇中、蘇北區(qū)際聯(lián)系示意圖
材料三:加快沿江開發(fā),是江蘇省實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)的戰(zhàn)略選擇,是建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地的實(shí)際步驟,也是深入實(shí)施區(qū)域共同發(fā)展戰(zhàn)略的突破口,新一輪沿江開發(fā)必將帶來(lái)江蘇省經(jīng)濟(jì)的新一輪騰飛。
【小題1】蘇南、蘇中、蘇北三地區(qū)中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的是 ,第一產(chǎn)業(yè)比重最大的是 。簡(jiǎn)要分析江蘇省發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。
【小題2】圖中箭頭代表人口遷移和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向,其中代表人口遷移方向的是箭頭 ,代表產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向的是箭頭 。簡(jiǎn)述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)發(fā)展的影響。(至少寫3點(diǎn))
【小題3】根據(jù)材料分析江蘇加快沿江開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
【小題4】圖中A、B地處江蘇的南北,比較A、B兩地區(qū)的地理環(huán)境特征。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市松江區(qū)高三5月模擬測(cè)試地理卷 題型:綜合題
江蘇是我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省份之一,區(qū)域內(nèi)既有密切的聯(lián)系又存在著明顯的南北差異。讀材料完成下列問題。(22分)
材料一:2008年江蘇省區(qū)域發(fā)展概況表
材料二:江蘇省蘇南、蘇中、蘇北區(qū)際聯(lián)系示意圖
材料三:加快沿江開發(fā),是江蘇省實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)的戰(zhàn)略選擇,是建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地的實(shí)際步驟,也是深入實(shí)施區(qū)域共同發(fā)展戰(zhàn)略的突破口,新一輪沿江開發(fā)必將帶來(lái)江蘇省經(jīng)濟(jì)的新一輪騰飛。
1.蘇南、蘇中、蘇北三地區(qū)中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的是 ,第一產(chǎn)業(yè)比重最大的是 。簡(jiǎn)要分析江蘇省發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。
2.圖中箭頭代表人口遷移和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向,其中代表人口遷移方向的是箭頭 ,代表產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向的是箭頭 。簡(jiǎn)述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)發(fā)展的影響。(至少寫3點(diǎn))
3.根據(jù)材料分析江蘇加快沿江開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
4.圖中A、B地處江蘇的南北,比較A、B兩地區(qū)的地理環(huán)境特征。
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科目:高中地理 來(lái)源:福建省模擬題 題型:綜合讀圖題
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