Question

【題目】二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)明顯。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。某高一學(xué)生在歷史課后整理了一幅知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

材料二 日本貿(mào)易振興會(huì)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明，1996年全世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作和一體化組織的數(shù)量是101個(gè)，公布如下：

歐洲	南、北美洲	亞洲	非洲	大洋洲	跨地區(qū)
39個(gè)	40個(gè)	6個(gè)	8個(gè)	1個(gè)	7個(gè)

其中，1969年前成立的6個(gè)，1970—1979年成立的6個(gè)，1980—1989年成立的20個(gè)，1990年以后成立的69個(gè)。

——李琮等：《經(jīng)濟(jì)全球化、地區(qū)化與中國(guó)》

材料三 各國(guó)人民生活在一個(gè)“地球村”里，應(yīng)該攜手合作、共同努力，建立公正合理的政治經(jīng)濟(jì)新秩序。

——胡錦濤

（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖中①②③是什么？并概括③的意義。

（2）根據(jù)材料二，概括經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化進(jìn)程的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。

（3）經(jīng)濟(jì)全球化如同一把“雙刃劍”。隨著全球化的不斷深入，一些問(wèn)題日益突出。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國(guó)際社會(huì)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題？

Answer 1

【答案】（1）布雷頓森林體系（貨幣金融體系）；國(guó)際貨幣基金組織；關(guān)貿(mào)總協(xié)定。

意義：體現(xiàn)了自由貿(mào)易的精神，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）特點(diǎn)：分布不平衡，歐洲和美洲多，亞非和大洋洲少；跨地區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化出現(xiàn)；20世紀(jì)90年代后數(shù)量劇增。

關(guān)系：世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是實(shí)現(xiàn)全球化的重要步驟和途徑；經(jīng)濟(jì)全球化是區(qū)域集團(tuán)化的最終歸宿。

（3）推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；開展廣泛的國(guó)際合作；建立公正合理的政治經(jīng)濟(jì)新秩序。

【解析】試題分析：（1）本題主要考查理解材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由圖示可以看出考查的是二戰(zhàn)后資本主義世界的經(jīng)濟(jì)體系：一個(gè)中心：美國(guó)為中心；兩大體系：布雷頓森林體系和貿(mào)易體系；三大支柱：世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。第一問(wèn)結(jié)合所學(xué)直接回答即可。第二問(wèn)從關(guān)貿(mào)總協(xié)定的自由貿(mào)易精神和對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展作用兩個(gè)角度回答。

（2）本題主要考查理解材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料二中的表格信息可知，20世紀(jì)80年代后地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作組織快速增長(zhǎng)，這反映了經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加快，根據(jù)表格可以看出，歐洲和南北美洲數(shù)量較多，其他地區(qū)數(shù)量較少，且1990年以后數(shù)量增多。第二問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是實(shí)現(xiàn)全球化的重要步驟；經(jīng)濟(jì)全球化是區(qū)域集團(tuán)化的最終歸宿。

（3）本題主要考查理解材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由“應(yīng)該攜手合作、共同努力，建立公正合理的政治經(jīng)濟(jì)新秩序”可以從開展廣泛的國(guó)際合作；建立公正合理的政治經(jīng)濟(jì)新秩序角度回答。也可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)從其他方面回答。