【題目】“太陽(yáng)大,地球小,太陽(yáng)帶著地球跑;地球大,月球小,地球帶著月球跑!敝販赝{,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下面小題。
【1】童謠中涉及的天體系統(tǒng)層次共有
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
【2】童謠中出現(xiàn)的天體,按照先后順序排列正確的是
A. 恒星、行星、衛(wèi)星 B. 星云、恒星、行星
C. 行星、恒星、小行星 D. 恒星、小行星、流星體
【3】“It is not just a planet,It is our home.”這是對(duì)地球在宇宙中地位的恰如其分的評(píng)價(jià)。地球的特殊性表現(xiàn)在
A. 體積是八大行星中最小的 B. 質(zhì)量是八大行星中最大的
C. 是太陽(yáng)系中唯一有生命的行星 D. 既有自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)又有繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
【答案】
【1】B
【2】A
【3】C
【解析】試題分析
【1】本題考查天體系統(tǒng)的層次。距離相近的天體因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn),構(gòu)成不同級(jí)別的天體系統(tǒng),天體系統(tǒng)的層次為:最高一級(jí)為總星系(即目前所知的宇宙范圍),第二級(jí)為銀河系和河外星系(河外星系簡(jiǎn)稱星系),銀河系又向下分成第三級(jí)的太陽(yáng)系及其他恒星系,太陽(yáng)系向下分成最低一級(jí)的地月系和其他行星系。童謠中涉及的天體系統(tǒng)有太陽(yáng)系、地月系。所以本題選擇B選項(xiàng)。
【2】太陽(yáng)能自身發(fā)光發(fā)熱屬于恒星;地球圍繞恒星運(yùn)行屬于行星,月球圍繞行星運(yùn)行屬于衛(wèi)星。故答案選A項(xiàng)。。
【3】地球的特殊性是地球是太陽(yáng)系中唯一有生命存在的天體。故答案選C項(xiàng)。
地球上存在生命的條件 | 形成生命條件的原因 | |
外部條件 | 太陽(yáng)光照穩(wěn)定 | 太陽(yáng)從誕生至今沒(méi)有明顯的變化 |
運(yùn)行軌道安全 | 地球附近的大、小行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、共面性、近圓性的特征,它們各行其道、互不干擾。 | |
自身?xiàng)l件 | 有適宜的溫度 | 日、地距離適中,自轉(zhuǎn)周期不長(zhǎng)不短,使地表平均氣溫約為15°C,地球表面溫度的日變化和年變化都較小。 |
有適合生物呼吸的大氣 | 地球的體積和質(zhì)量適中,吸引氣體形成大氣層,并經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化形成以氮和氧為主的大氣 | |
有液態(tài)的水 | 地球內(nèi)部的水隨物質(zhì)運(yùn)動(dòng)帶到地表,形成原始海洋。 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】鋒面一般可以分為冷鋒和暖鋒。當(dāng)暖鋒過(guò)境時(shí)常出現(xiàn)的天氣是( )
A.狂風(fēng)暴雨
B.天氣晴朗,氣壓下降
C.氣溫濕度驟降,天氣晴朗
D.連續(xù)性降水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列問(wèn)題。
【1】下列關(guān)于兩個(gè)工程利弊的敘述,正確的是( )
A. 三峽工程的首要目標(biāo)是為下游供水
B. 三峽工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的有利影響主要在中下游
C. 阿斯旺工程的首要目標(biāo)是航運(yùn)的需要
D. 阿斯旺工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的不利影響主要在庫(kù)區(qū)
【2】從年徑流量比較,長(zhǎng)江遠(yuǎn)高于尼羅河的原因是( )
A. 長(zhǎng)江位于階梯交界處,河流落差大
B. 長(zhǎng)江處于熱帶季風(fēng)氣候區(qū),降水量豐富
C. 尼羅河地處熱帶沙漠氣候區(qū),降水稀少
D. 尼羅河上游人口稠密,取水量較大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為我國(guó)東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點(diǎn)連成的線)圖,圖中數(shù)字代表坡度(坡面與水平面的夾角)。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】圖中河流,流速最快的河段是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】圖示區(qū)域
A. P地坡度最陡
B. 河流從東北流向西南
C. 適宜發(fā)展林果業(yè)
D. Q地位于背風(fēng)坡,土壤水分條件差
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然景觀和人文景觀的共同特點(diǎn)是( )
A.多樣性、非凡性
B.季節(jié)性、地域性
C.可創(chuàng)造性、長(zhǎng)存性
D.可變異性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然資源可持續(xù)利用的一個(gè)重要措施就是保護(hù)資源的再生條件。對(duì)水資源保護(hù)而言,關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)該是水循環(huán)的
A.蒸發(fā)環(huán)節(jié)B.輸送環(huán)節(jié)
C.降水環(huán)節(jié)D.徑流環(huán)節(jié)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知57°E的區(qū)時(shí)為11月14日7:50,求121°W的地方時(shí)
A.11月15日19:50B.11月13日19:58
C.11月13日19:46D.11月15日19:58
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