與地球上氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的原因無(wú)關(guān)的是( )。
A.地面摩擦力 B.黃赤交角 C.地球公轉(zhuǎn) D.太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)”示意圖,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)碼處的各氣壓帶或風(fēng)帶的名稱(chēng):
①________;②________;③________;④________。
(2)全球氣壓帶和風(fēng)帶中,由熱力原因形成的兩大氣壓帶的名稱(chēng)分別是:________帶和________帶。
(3)地球上氣壓帶和風(fēng)帶的位置,隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)的主要原因是:________________在地球表面的回歸運(yùn)動(dòng)。就北半球而言,氣壓帶和風(fēng)帶的位置在冬季向________移動(dòng)。
(4)假設(shè)地球表面性質(zhì)是均勻的,由于太陽(yáng)輻射的緯度差異,高低緯之間地面受熱不均導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng),再受到________的影響,在赤道與極地之間就形成了三個(gè)大氣環(huán)流圈。
(5)我國(guó)下列氣象災(zāi)害中,出現(xiàn)時(shí)間與圖C所示基本相符的是________。
A.洪澇 B.干熱風(fēng) C.寒潮 D.臺(tái)風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年甘肅蘭州一中高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀“氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)”示意圖,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)碼處的各氣壓帶或風(fēng)帶的名稱(chēng):
①________;②________;③________;④________。
(2)全球氣壓帶和風(fēng)帶中,由熱力原因形成的兩大氣壓帶的名稱(chēng)分別是:________帶和________帶。
(3)地球上氣壓帶和風(fēng)帶的位置,隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)的主要原因是:________________在地球表面的回歸運(yùn)動(dòng)。就北半球而言,氣壓帶和風(fēng)帶的位置在冬季向________移動(dòng)。
(4)假設(shè)地球表面性質(zhì)是均勻的,由于太陽(yáng)輻射的緯度差異,高低緯之間地面受熱不均導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng),再受到________的影響,在赤道與極地之間就形成了三個(gè)大氣環(huán)流圈。
(5)我國(guó)下列氣象災(zāi)害中,出現(xiàn)時(shí)間與圖C所示基本相符的是________。
A.洪澇 | B.干熱風(fēng) | C.寒潮 | D.臺(tái)風(fēng) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
與地球上氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的原因無(wú)關(guān)的是 ( )
A.地面摩擦力 B.黃赤交角
C.地球公轉(zhuǎn) D.太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源:四川省阿壩州馬爾康中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末檢測(cè)(地理) 題型:單選題
根據(jù)下列資料,回答以下3題。
廈門(mén)市某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定學(xué)校所在地P點(diǎn)的經(jīng)緯度,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易方案,并進(jìn)行了實(shí)際測(cè)量。其方案及測(cè)量記錄如下:
測(cè)量工具:自制支架一個(gè)、教學(xué)用量角器一個(gè)、重錘一只(系有細(xì)繩)、手表一塊(已和中央人民廣播電臺(tái)校準(zhǔn)時(shí)間)
安裝方式:如圖B-01
測(cè)量日期:2006年12月22日
測(cè)量地點(diǎn):校園內(nèi)P點(diǎn)
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1.P點(diǎn)的經(jīng)、緯度坐標(biāo)為
A.24°07′N(xiāo),118°E B.24°27′N(xiāo),118°E
C.24°07′N(xiāo),122°E D.24°27′N(xiāo),122°E
2.此日,地球上氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致是
A.偏東 B.偏西 C.偏北 D.偏南
3.此日后的三個(gè)月內(nèi)
A.廈門(mén)白晝逐漸變短,正午太陽(yáng)高度逐漸變大
B.廈門(mén)白晝逐漸變短,正午太陽(yáng)高度逐漸變小
C.廈門(mén)白晝逐漸變長(zhǎng),正午太陽(yáng)高度逐漸變大
D.廈門(mén)白晝逐漸變長(zhǎng),正午太陽(yáng)高度逐漸變小
自然地理環(huán)境的各要素之間存在著物質(zhì)與能量的交換。
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