【題目】下圖是“北半球熱力環(huán)流示意圖”(箭頭指向?yàn)榭諝饬飨?。讀圖完成下列問(wèn)題。

(1) A地氣溫比B、C兩地   ,氣壓比B、C兩地   。D、E、F中屬高壓區(qū)的是 

(2)用“→”分別畫(huà)出AB之間和AC之間的大氣水平運(yùn)動(dòng)方向。

(3)熱力環(huán)流是指由于地面   而形成的大氣環(huán)流,它是大氣的一種   的運(yùn)動(dòng)形式。

(4)A到C近地面的風(fēng)向?yàn)?/span> 。

(5)A、B兩地的天氣狀況分別是:A ;B

【答案】(1)高 低 E (2)B指向A C指向A (3)冷熱不均 最簡(jiǎn)單 (4)西南風(fēng) (5)陰雨天氣 晴朗天氣

【解析】(1)熱力環(huán)流中近地面氣溫高的地方大氣上升運(yùn)動(dòng),反之下沉運(yùn)動(dòng);近地面氣溫高的地方氣壓低,反之氣壓高,所以可判斷A地氣溫比B、C兩地高,氣壓比B、C兩地低。近地面氣壓高的,高空較兩側(cè)氣壓低,近地面氣壓低的,高空較兩側(cè)氣壓高, E 屬于高壓區(qū)。

(2)水平方向氣體從高壓流向低壓,B指向A,C指向A。

(3)熱力環(huán)流是指由于地面冷熱不均而形成的大氣環(huán)流,它是大氣的一種最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式。 (4)由高壓到低壓,北半球向右偏,參照地面的方向可以判斷為西南風(fēng)。

(5)A大氣上升為陰雨天氣,B大氣下沉晴朗天氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】What is the probable relationship between the speakers?

A. Classmates.B. Teacher and student.C. Doctor and patient.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某地區(qū)的地形圖,回答下面小題。

1圖示平原地區(qū)成為商品糧基地的優(yōu)勢(shì)條件(

A. 交通發(fā)達(dá) B. 單位面積產(chǎn)量高

C. 水熱條件好 D. 人均耕地面積廣

2城市 P 某家具廠生產(chǎn)的實(shí)木家具銷(xiāo)往全國(guó)許多地方。 影響該廠布局的主導(dǎo)因素是(

A. 原料產(chǎn)地 B. 消費(fèi)市場(chǎng) C. 廉價(jià)勞動(dòng)力 D. 高技術(shù)的研發(fā)人才

3我國(guó)政府下令停止開(kāi)墾當(dāng)?shù)氐恼訚傻兀饕蚴?/span>

A. 土壤十分貧瘠 B. 開(kāi)發(fā)的成本太高 C. 糧食過(guò)剩,價(jià)格下降 D. 為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表誕生了一個(gè)偉大的真理——馬克思主義。馬克思主義較之空想社會(huì)主義理論,被稱(chēng)為科學(xué)社會(huì)主義,其依據(jù)是

A.抨擊了資本主義社會(huì)的弊端B.認(rèn)識(shí)到資本主義制度是剝削制度

C.揭示了資本主義社會(huì)的基本矛盾D.闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)此時(shí)是南半球的 季節(jié),亞歐大陸上形成 (高、低)氣壓。它割斷了 氣壓帶,使其只能保留在海洋里。

(2)半年后,A處刮 季風(fēng)(風(fēng)向),我國(guó)東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)是 ;B處刮 季風(fēng)(風(fēng)向),印度半島的氣候特征是 北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流,將按 時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。

(3) 是東亞季風(fēng)環(huán)流形成的主要因素。而形成我國(guó)西南地區(qū)及印度一帶的西南季風(fēng)的重要成因則是 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀印度洋某海域及馬六甲海峽示意圖,完成1315題。

13.圖示時(shí)段最可能是( )

A35 B68

C911 D11月~次年2

14.馬六甲海峽海水的流速具有明顯的季節(jié)變化,大致是冬季快于夏季,其原因是( )

A.冬季北赤道暖流與季風(fēng)洋流流向疊加

B.冬季赤道逆流與季風(fēng)洋流流向疊加

C.冬季北赤道暖流與南赤道暖流流向疊加

D.冬季赤道逆流與南赤道暖流流向疊加

157月,圖中R處的天然橡膠運(yùn)往我國(guó)上海,貨輪在馬六甲海峽中( )

A.逆風(fēng)逆水 B.順風(fēng)順?biāo)?/span>

C.無(wú)風(fēng)順?biāo)?/span> D.無(wú)風(fēng)逆水

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列問(wèn)題。

近年來(lái),泛長(zhǎng)三角地區(qū)正處在兩種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移并行的關(guān)鍵階段:一是國(guó)際間的產(chǎn)業(yè)向上海市、蘇南、浙北等核心區(qū)轉(zhuǎn)移;二是在泛長(zhǎng)三角內(nèi)部,核心區(qū)將部分產(chǎn)業(yè)向安徽省、江西省及蘇北、浙西等外圍地區(qū)轉(zhuǎn)移。在此背景下,區(qū)域能源消費(fèi)、碳排放格局也出現(xiàn)相應(yīng)的變化。下圖為1990~2010年泛長(zhǎng)三角地區(qū)碳排放重心變化示意圖,下表為泛長(zhǎng)三角地區(qū)區(qū)域發(fā)展階段及其特征。

(1)分析圖示碳排放重心移動(dòng)速度和方向變化的原因。

(2)安徽皖江城市帶是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)國(guó)家級(jí)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)。簡(jiǎn)述其優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。

(3)說(shuō)明泛長(zhǎng)三角核心區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)外圍地區(qū)可能產(chǎn)生的影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下面四個(gè)城市氣溫降水圖,完成下列各題。

1四城市緯度由低到高排序正確的是

A. 甲乙丙丁 B. 甲丙丁乙 C. 甲丁丙乙 D. 丁甲乙丙

212月22日,四個(gè)城市正午時(shí)相同高度的竹竿影子最長(zhǎng)且朝向正北的是

A. B. C. D.

3氣候類(lèi)型由氣壓帶、風(fēng)帶交替控制形成的是

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 甲、丙 D. 乙、丁

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