【題目】法學(xué)家塔利尼指出:歐洲的一切民族長(zhǎng)期以來(lái),一直嘗試著去形成自己的一套立法;但是最終他們中大部分認(rèn)識(shí)到還是羅馬法適合于他們,因而他們吸收了羅馬法。這一言論
A.揭示了羅馬法具有豐富的內(nèi)容
B.反映了羅馬法成就突出的原因
C.指出了羅馬法得以不斷地完善
D.強(qiáng)調(diào)了羅馬法對(duì)后世影響深遠(yuǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為演示某種地理現(xiàn)象,某校同學(xué)在水平桌面上放置一盞臺(tái)燈表示太陽(yáng)(假定臺(tái)燈光線為平行光),在臺(tái)燈對(duì)面一定距離放置一個(gè)地球儀表示地球,打開(kāi)臺(tái)燈,轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀進(jìn)行演示(如圖所示)。讀圖,完成下面小題。
【1】圖中地軸與桌面的夾角約為:
A. 45° B. 23°26′ C. 66°34′ D. 90°
【2】演示圖中,P點(diǎn):
A. 晝長(zhǎng)夜短 B. 正值日落
C. 正午日影朝北 D. 太陽(yáng)高度為90°
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“秦朝以前,官吏和私人的印章均可稱(chēng)璽,至秦朝,只有天子的印才能叫璽,而且用玉制作,群臣不敢再用。”這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是
A.以玉制璽天子專(zhuān)有
B.天子喜好收藏玉璽
C.皇位世襲君權(quán)神授
D.天子至尊皇權(quán)至上
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】李贄一生著述頗豐,但其著述先后數(shù)次被禁毀,民間盜印、假托者不絕。主要原因是他
A.將人性與天理對(duì)立起來(lái) B.抨擊了君主專(zhuān)制制度
C.動(dòng)搖了理學(xué)的統(tǒng)治地位 D.挑戰(zhàn)了孔子的權(quán)威性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為世界局部地區(qū)圖,讀圖完成下列各題。
【1】
A. 寒流、暖流、暖流、寒流 B. 寒流、暖流、寒流、暖流
C. 暖流、暖流、寒流、寒流 D. 暖流、寒流、暖流、寒流
【2】
A. ①處較同緯大洋東側(cè)寒冷干燥
B. ②處輪船向北航行可順流節(jié)能
C. ③處因寒暖流交匯形成大漁場(chǎng)
D. ④處的污染物可擴(kuò)散到印度洋
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Alan Greenspan, once reported as a financial god, had to admit that he _______ some serious mistakes.
A. made B. had made
C. has been making D. has made
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上0°經(jīng)線和0°緯線的交點(diǎn)位于
①北半球②南半球③東半球④西半球⑤陸地上⑥海洋中
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③⑥ D. ④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度等值線分布圖。讀圖,回答下列各題。
【1】圖示區(qū)域大部分位于
A. 北半球中緯度 B. 北半球低緯度
C. 南半球中緯度 D. 南半球低緯度
【2】圖中a、b兩點(diǎn)緯度相同,但地球自轉(zhuǎn)的線速度明顯不同,原因是
A. a點(diǎn)地勢(shì)高,自轉(zhuǎn)線速度大 B. b點(diǎn)地勢(shì)低,自轉(zhuǎn)線速度大
C. a點(diǎn)地勢(shì)低,自轉(zhuǎn)線速度大 D. b點(diǎn)地勢(shì)高,自轉(zhuǎn)線速度大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某地洪水為患,消息上報(bào)朝廷后,皇帝一方面交待工部盡速搶修潰決的堤防,勿使水患繼續(xù)擴(kuò)大;另一方面責(zé)成戶部盡速調(diào)度糧食,運(yùn)往災(zāi)區(qū),賑濟(jì)災(zāi)民。幕僚根據(jù)皇帝之意,寫(xiě)成詔書(shū),經(jīng)皇帝確認(rèn)無(wú)誤后,直接送至工部、戶部等部門(mén)執(zhí)行。這種制度最可能出現(xiàn)在
A.秦漢 B.隋唐
C.宋元 D.明清
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