下圖是揚州市某中學研究性學習小組設計的小區(qū)下水道改造前后的管道分布示意圖。讀圖回答下列問題。
(1)該污水處理方式影響了水循環(huán)的________。
A.下滲環(huán)節(jié) B.蒸發(fā)環(huán)節(jié)
C.地下徑流環(huán)節(jié) D.地表徑流環(huán)節(jié)
(2)乙圖與甲圖的區(qū)別在于________。下水道改造的的目的是___________________。
(3)該學習小組確定了一個研究課題——小區(qū)下水道問題的探討。假設你也是他們中一的員,請補充完成該課題研究的基本步驟。
→→→→
(4)請你從資源化角度談談圖示管道改造的積極意義。
(5)揚州位于南水北調東線上,簡述城市管道改造對南水北調有何影響。
(1)D
(2)雨水管道與污水管道分離 減少污水處理量,節(jié)約資源
(3)確定研究計劃與研究方法 搜集資料,獲取數據 分析處理資料數據 撰寫調查報告或研究論文
(4)可將雨水收集,實現資源化,用作園林用水;回灌地下水,緩解地面沉降;作盥洗用水等。
(5)有利于提高南水北調水源的水質,增加南水北調的水量。
【解析】 雨污分流,是一種排水體制,是指將雨水和污水分開,各用一條管道輸送,進行排放或后續(xù)處理的排污方式。第(1)題,圖中污水處理方式影響的是水循環(huán)的地表徑流環(huán)節(jié)。第(2)題,甲圖污水管道與雨水管道合用,乙圖污水管道與雨水管道分開使用。下水道改造的目的是減少污水處理廠的污水處理量,節(jié)約能源,節(jié)約水資源。第(3)題,課題研究包括確定課題、搜集資料、分析資料、撰寫課題報告等。第(4)題,城市管道改造可以實現雨水的資源化,收集的雨水可以用作園林用水、回灌地下水或作盥洗用水等。第(5)題,揚州位于南水北調東線上,城市下水道改造可以提高南水北調水源的水質;雨水實現資源化,可減小南水北調水源在沿線的損耗量,增加南水北調的總水量。
科目:高中地理 來源:山西省康杰中學2011-2012學年高一下學期期中試題地理文科試題 題型:022
下圖是我省某中學地理研究性學習小組為其所在城市設計的城市布局規(guī)劃圖。你認為規(guī)劃合理的是________
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科目:高中地理 來源:模擬題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
交通是人流、物流的橋梁,是區(qū)域資源、能源、城市和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的紐帶。讀我國東部某區(qū)域年降水量和等高線分布圖,回答下列問題。
(1)據圖描述750mm等降水量線的走向,并分析其原因。
(2)近期在魯西南地區(qū)相繼探明發(fā)現了大型鐵礦和煤礦,要促進當地礦產資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,請利用所學知識提出合理化建議?
(3)交通是城市的命脈,甚至關系一個城市的興衰。2004年寧啟鐵路結束了揚州“地無寸鐵”的歷史,2005年,潤揚長江公路大橋使揚州人千年夢圓。昔日的運河古城揚州,今天已成為1小時長三角都市圈中的又一重要樞紐城市。試分析交通變化對揚州市形成和發(fā)展的影響。運河在歷史上曾在加強南北交流,促進國家統(tǒng)一方面發(fā)揮了重要作用,請說明現在作用有何不同。
(4)下圖是上海市某中學地理興趣小組,在做“城市熱島效應”課題研究時繪制的示意圖,結合圖中信息,你可以得出哪些結論,并用所學知識加以分析。
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科目:高中地理 來源:山西省期中題 題型:單選題
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