【題目】讀世界部分地區(qū)圖,圖中陰影為地面季風的地理分布區(qū)。據(jù)此完成下面小題。
【1】關于A、B兩地季風的說法正確的是
A. A地夏季盛行東南風,性質(zhì)暖熱、干燥
B. A地冬季風成因與氣壓帶、風帶的季節(jié)移動有關
C. B地夏季風來自海洋,其成因與海陸熱力性質(zhì)差異有關
D. B地冬季盛行東北風,其勢力弱于夏季風
【2】當C地盛行西北季風時
A. 正值1月份左右 B. A地高溫多雨
C. B地寒冷干燥 D. C地形成高壓中心
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
【1】A地位于亞洲的東部,在夏季盛行東南季風,風從低緯度海洋吹向陸地,性質(zhì)暖濕,A錯誤;A地冬季盛行西北風,主要是海陸熱力性質(zhì)的差異導致的,B錯誤; B位于南亞地區(qū),夏季盛行西南季風,風是從海洋吹向陸地,成因是氣壓帶、風帶季節(jié)移動,C錯誤;冬季盛行東北季風,成因是海陸熱力性差異,由于離冬季風的源地較遠,加上北部有高山的阻擋,所以冬季風勢力較弱,D正確。故選擇D項。
【2】C在澳大利亞的西北部,西北風的形成是由于1月份氣壓帶、風帶南移,東北信風越過赤道,地轉(zhuǎn)偏向力向左偏形成西北風。所以選擇A項。
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【題目】2019年中央一號文件指出,加快推進宅基地使用權確權登記頒證工作,力爭____________基本完成。
A.2020年B.2025年C.2030年D.2035年
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2019年中央一號文件指出,按照____________的原則,強化高質(zhì)量綠色發(fā)展導向,加快構建新型農(nóng)業(yè)補貼政策體系。
A.增加總量、優(yōu)化存量、提高效能B.增加總量、改革存量、提高效能
C.增加總量、優(yōu)化存量、提高質(zhì)量D.增加產(chǎn)量、優(yōu)化存量、提高效能
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為氣壓場受力平衡時的風力,氣壓單位為百帕,回答下面小題。
【1】其中水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力和風向代表字母依次是
A. a、b、c、d B. b、a、d、c C. a、b、d、c D. c、b、a、d
【2】上圖示反映的大氣運動位于
A. 南半球近地面 B. 北半球近地面 C. 南半球高空 D. 北半球高空
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【題目】年均溫,是指某地當年測出的每日平均溫度的總和除以當年天數(shù)得到的平均溫度。下圖為世界局部年均溫等值線圖。據(jù)此,完成下面小題。
【1】圖中對應的數(shù)值正確的是
A. 0<P<10 20<Q<30 B. -10<P<0 30<Q<40
C. 0<P<10 30<Q<40 D. -10<P<0 20<Q<30
【2】造成甲、乙兩地數(shù)值差異的主要原因是
A. 盛行風、洋流 B. 緯度、地形
C. 海陸位置、地形 D. 緯度、洋流
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國部分省區(qū)一月份等溫線分布圖(單位:℃)”,回答下列問題。
(1)圖中0℃等溫線相當于我國
A.3 000米等高線
B.400毫米年等降水量線
C.秦嶺—淮河線
D.熱帶與亞熱帶分界線
(2)圖中甲、乙兩地的溫度范圍分別是______,______,判斷乙地地形為________________。
(3)圖中丙地地形有可能是
A.大興安嶺 B.武夷山
C.太行山 D.陰山
(4)圖中A、B處等溫線分布有何差異,原因是什么?
(5)丙處東西兩側(cè)相比,氣溫存在什么差異?試分析原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有關太陽輻射的敘述,正確的是
A. 太陽輻射的波長范圍是0.4-0.76微米
B. 是地球上大氣運動、水循環(huán)、地震的動力
C. 太陽輻射波長比地面輻射長,比大氣輻射波長短
D. 燃燒煤、石油、天然氣等礦石燃料屬于間接利用太陽能
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【題目】關于地質(zhì)作用的正確敘述是( )
A.地質(zhì)作用的能量都來源于地球內(nèi)部的熱能
B.地質(zhì)作用因進行得極其緩慢,不易被人們察覺
C.地質(zhì)作用分為內(nèi)力作用和外力作用
D.地質(zhì)構造形成的動力既有內(nèi)力作用,也有外力作用
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