【題目】西漢時期,太學開設并講解《易》、《詩》、《書》、《禮》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》等課程。這反映出儒學教育

A.課程設置多樣化 B.由精英化走向世俗化

C.向社會下層擴展 D.逐步官方化和制度化

【答案】D

【解析】本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。漢武帝時期,太學興立,標志著儒學教育的官方化和制度化,太學開設并講解《易》、《詩》、《書》、《禮》、等,是儒學官方化的表現(xiàn),故選D項。太學主要從事儒學的教育,A項的表述錯誤,不選A項。BC兩項應為春秋時期孔子開設私學的影響,與題目中的信息太學不符,不選BC兩項。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2014年人民日報報道:繼甘肅酒泉、山西太原、四川西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心之后,我國第四個衛(wèi)星發(fā)射中心(海南省的文昌航天發(fā)射場,如圖)目前已基本竣工,這將是中國首個濱海發(fā)射基地,也是世界上為數(shù)不多的低緯度發(fā)射場之一。讀圖完成問題。

1

A. 海陸空三大交通便捷 B. 地形,平坦且開闊

C. 低緯,自轉(zhuǎn)線速度大 D. 臨海,空氣較潔凈

2

促進基礎設施建設 帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

增加勞動就業(yè)機會 提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】【自然災害與防治】下圖區(qū)域時常發(fā)生季節(jié)性洪水災害,其特征為一日一峰,白天流量很大,夜晚洪峰消退。讀圖回答問題。

(1)分析該區(qū)域季節(jié)性洪水一日一峰的形成原因。

(2)簡述季節(jié)性洪水災害對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能帶來的危害。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】1874年,法國人米拉在中國引進了日本人力車,車身一律漆成黃色,故又名黃包車。在20世紀20至30年代,它的數(shù)量遠超過汽車,達到五六萬輛之多,在城市中來往穿梭材料從側(cè)面反映出

A.黃包車較大提升了市民生活水平

B.黃包車促進了中國文通的近代化

C.日本對華經(jīng)濟侵略始于明治維新

D.近代中國的交通業(yè)發(fā)展比較緩慢

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【題目】下圖是北半球局部日照圖,AB為晨昏線,緯線BC弧度為90°。圖示區(qū)域恰好全部為8日。讀圖,回答下列各題。

1此時,國際標準時間是

A. 7日6時 B. 7日18 時 C. 8日6時 D. 8日18時

2此日,沈陽市居民觀測到日出、日落方向為

A. 東北方,西北方 B. 西北方,東北方

C. 東南方,西南方 D. 西南方,東南方

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【題目】窮游是近年來新出現(xiàn)的一種性價比較高的旅游方式,指的是花最少的錢,享受到最大價值的

旅游。家住廣州市的某高二學生,計劃2016年暑假期間和幾位好友+閨蜜,以窮游的形式到外地

游玩避暑半月。經(jīng)過反復論證,最后選擇去貴州旅游。圖示意貴廣高鐵的大站點分布圖。

請你對該生選擇貴州作為窮游目的地做可行性評價。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀某山區(qū)降水量日變化統(tǒng)計圖,完成下面小題。

1】【1圖中顯示的降水特點是(  )

A. 山頂晝雨少 B. 河谷盆地夜雨多

C. 河谷盆地日降水量變幅大 D. 從河谷盆地到山頂,日降水量減少

2】【2造成山頂與河谷盆地降水日變化差異的直接原因是(  )

A. 熱力環(huán)流 B. 太陽輻射 C. 植被狀況 D. 地形起伏

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【題目】讀某海島相關(guān)信息圖,回答下列問題。

【1】該島北部一月等溫線明顯彎曲,其最主要的原因可能是

A該島嶼北部地勢高

B該島嶼北部緯度高

C該島嶼北部受到來自高緯度的冷空氣的影響

D北部有寒流經(jīng)過

【2】關(guān)于該島嶼的敘述,正確的是

A該島嶼位于東北信風帶,東部為信風帶的迎風坡,降水多,西部是背風坡,降水少

B該島嶼西部有鹽場和石油資源,說明這里地處干旱區(qū)

C該島嶼農(nóng)業(yè)氣候資源的優(yōu)勢主要是在夏季,夏季高溫多雨

D該島嶼雨季主要降水類型是對流雨和臺風雨

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下列我國某區(qū)域圖,回答下列各題。

1圖示經(jīng)緯線交點附近區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是(  )

A. 地形 B. 光照 C. 熱量 D. 水源

2該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中易出現(xiàn)的環(huán)境問題是(  )

A. 水土流失 B. 濕地破壞 C. 土壤的次生鹽堿化 D. 土地荒漠化

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