下圖為“我國東南部某山區(qū)公路規(guī)劃線路設(shè)計(jì)圖”，讀圖回答下列問題。

   （1）圖中甲丙段公路的走向?yàn)?u>               

   （2）甲、乙、丙三地中，能目測(cè)圖中海拔在400米以上公路車流狀況范圍最遠(yuǎn)的是  

   （3）圖中公路規(guī)劃方案中，公路呈“之”字形分布，請(qǐng)分析其主要原因。

   （4）圖示地區(qū)乙地公路南北兩側(cè)的山坡地植物生長狀況有何差異。

（1）西南—東北

（2）乙

（3）減緩公路坡度，降低修路難度

（4）公路北側(cè)植物生長較南側(cè)好，且植物類型比公路南側(cè)多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為我國東南部某河流的徑流量變化圖，讀圖完成下列各題。

（1）該河主要補(bǔ)給形式是_________，其他補(bǔ)給形式有________________________。

（2）該河徑流量的變化是隨___________________而變化。

（3）A曲線是該河修建__________(工程)后的變化曲線。該水文觀測(cè)站位于工程的___________游。

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為我國東南部某大城市中某住宅小區(qū)示意圖，讀圖回答下列問題。

(1)該住宅小區(qū)由商業(yè)小區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院和成片的______________、____________組成。該住宅小區(qū)位于__________和郊區(qū)之間。

(2)圖中兩商業(yè)小區(qū)的共同布局特點(diǎn)是________________，其目的是_________________。

(3)小區(qū)內(nèi)學(xué)校B選址不恰當(dāng)，理由是___________________________________________。

(4)小區(qū)居住環(huán)境尚有不足之處，主要表現(xiàn)在：

①____________________________________________；

②____________________________________________；

③__________________________________________________。

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科目：高中地理 來源：專項(xiàng)題 題型：綜合讀圖題

下圖為“我國東南部某山區(qū)公路規(guī)劃線路設(shè)計(jì)圖”，讀圖回答下列問題。
 （1）圖中甲丙段公路的走向?yàn)開_____________________。
（2）甲、乙、丙三地中，能目測(cè)圖中海拔在400米以上公路車流狀況范圍最遠(yuǎn)的是________________。
（3）圖中公路規(guī)劃方案中，公路呈“之”字形分布，請(qǐng)分析其主要原因。
___________________________________________________________________________________________
（4）圖示地區(qū)乙地公路南北兩側(cè)的山坡地植物生長狀況有何差異？
___________________________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為“我國東南部某河流的徑流量變化圖”，讀圖完成下列問題。

（1）該河主要補(bǔ)給形式是________________，其他補(bǔ)給形式有________________。

（2）該河徑流量的變化是隨________________而變化。

（3）A曲線是該河修建_________________（工程）后的變化曲線。該水文觀測(cè)站位于工程的__________________游。

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為我國東南部某大城市住宅小區(qū)示意圖，讀圖回答下列問題。

(1)該住宅小區(qū)由商店、學(xué)校、醫(yī)院和成片的________、________組成。

(2)圖中商店布局的共同點(diǎn)是________，其目的是_____________________________。

(3)小區(qū)內(nèi)學(xué)校A和學(xué)校B相比，學(xué)校________選址不恰當(dāng)，理由是________________。

(4)小區(qū)居住環(huán)境尚有不足之處，主要表現(xiàn)在：①______________________；②______________________。

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