【題目】哥斯達(dá)黎加位于中美洲,東臨加勒比海,西靠太平洋,這里擁有茂盛的原始雨林,90%的生物都生活棲息在樹(shù)上,旅游者想要體驗(yàn)真正的熱帶雨林風(fēng)光,就要到吊橋上走一走,才能領(lǐng)略其熱帶雨林特色。

分析旅游者到熱帶雨林游覽要走吊橋的原因和需要注意的問(wèn)題。

【答案】

原因:雨林高大茂密,林下視野受到限制,林上吊橋視野開(kāi)闊;地面植被茂密,行動(dòng)不便,吊橋?yàn)g覽方便;地面有毒昆蟲(chóng)和蛇類(lèi)出沒(méi),走吊橋免遭其襲擊,安全性好;90%生物棲息在樹(shù)上,觀看生物種類(lèi)多,瀏覽價(jià)值高;雨林氣候濕熱,吊橋通風(fēng)散熱,瀏覽環(huán)境好。任答三點(diǎn),得6分

注意的問(wèn)題:高空觀景防止跌落,注意安全;天氣多變,需帶雨傘;需穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲,防止蚊蟲(chóng)叮咬;攜帶驅(qū)蟲(chóng)和防曬用品;穿防雨的旅游鞋;帶上通信設(shè)備,保持聯(lián)系,防止迷路等。任答兩點(diǎn),得4分

【解析】

試題分析:

分析原因主要聯(lián)系熱帶雨林特征,根據(jù)這一地區(qū)的地理特征,思考設(shè)計(jì)這種旅游活動(dòng)的優(yōu)越性。雨林高大茂密,林下視野受到限制,建設(shè)吊橋,在林上吊橋旅游視野開(kāi)闊;地面植被茂密,行動(dòng)不便,吊橋?yàn)g覽方便;地面有毒昆蟲(chóng)和蛇類(lèi)出沒(méi),走吊橋免遭其襲擊,安全性好;90%生物棲息在樹(shù)上,觀看生物種類(lèi)多,瀏覽價(jià)值高;雨林氣候濕熱,吊橋通風(fēng)散熱,瀏覽環(huán)境好。

注意的問(wèn)題主要考慮安全方面。高空觀景防止跌落,注意安全;天氣多變,需帶雨傘;需穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲,防止蚊蟲(chóng)叮咬;攜帶驅(qū)蟲(chóng)和防曬用品;穿防雨的旅游鞋;帶上通信設(shè)備,保持聯(lián)系,防止迷路等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】【自然災(zāi)害與防治】閱讀圖文材料,回答問(wèn)題。

下圖示意我國(guó)部分地區(qū)冷凍災(zāi)害發(fā)生頻次分布。

1分別分析P處冷凍災(zāi)害頻次多和Q處冷凍災(zāi)害頻次少的原因。

2P處農(nóng)業(yè)防御冷凍災(zāi)害可以采取哪些措施?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為中國(guó)和美國(guó)的部分地區(qū)。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】我國(guó)東北玉米帶和美國(guó)玉米帶所共同具備的有利自然條件是

①熱量豐富,生長(zhǎng)期長(zhǎng) ②地廣人稀 ③夏季降水豐富,且灌溉水源充足

④地勢(shì)平坦 ⑤土壤肥沃

A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤

【2】中美兩國(guó)玉米帶所共有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是

①勞動(dòng)力充足 ②機(jī)械化程度高 ③市場(chǎng)廣大 ④復(fù)種指數(shù)高 ⑤交通運(yùn)輸便利

A.①③⑤ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①②⑤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為我國(guó)某條河流某河段的標(biāo)志性景觀,該景觀用冷暖兩種不同的色調(diào)說(shuō)明我國(guó)南、北方地理環(huán)境的顯著差異,據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】有關(guān)圖中河流的敘述,正確的是

A.是南水北調(diào)的主要水源地

B.河流大致是我國(guó)800mm年等降水量線

C.流域內(nèi)降水季節(jié)變化與田納西河

D.流經(jīng)橫斷山區(qū)適宜梯級(jí)開(kāi)發(fā)

【2】圖中河流南部低山丘陵地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思路在于

A.秸稈還田保持土壤肥力

B.?dāng)U大梯田面積,擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

C.推廣新型灌溉技術(shù),控制土壤鹽堿化

D.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】The boy asked his mother ________ go out to play table tennis.

A. that he could B. if he could

C. if could he D. whether could he

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。

我國(guó)境內(nèi)的瀾滄江流域資源十分豐富,是一座有待開(kāi)發(fā)的資源寶庫(kù)。

(1)簡(jiǎn)述圖示區(qū)域水能資源豐富的原因。

(2)簡(jiǎn)要分析瀾滄江流域的開(kāi)發(fā)方向。

(3)瀾滄江流域在綜合開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀我國(guó)江蘇、安徽等地區(qū)圖文材料,回答下列問(wèn)題。

材料一皖電東送工程每年可從安徽淮南(我國(guó)重要能源基地)向上海輸電500億度。

材料二 南通在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,承接了上海轉(zhuǎn)移而來(lái)的部分紡織工業(yè)和鋼鐵工業(yè)。

(1)說(shuō)出淮南成為我國(guó)重要能源基地的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。

(2)說(shuō)明實(shí)施皖電東送工程對(duì)上海市地理環(huán)境的影響。

(3)概述南通承接上海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的論述,你認(rèn)為合理的是(  )

A. 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生有自然原因也有人為原因,但主要是自然原因

B. 環(huán)境問(wèn)題主要在部分國(guó)家,尚未成為全球性的問(wèn)題

C. 環(huán)境的自我凈化能力非常強(qiáng),不必將環(huán)境問(wèn)題看得過(guò)分嚴(yán)重,小題大做

D. 環(huán)境問(wèn)題主要是由于人類(lèi)的某些行為對(duì)環(huán)境造成了污染和破壞

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年3月以來(lái),北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī);鹕絿姲l(fā),火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。下圖為火山噴發(fā)圖片,回答下面小題。

1這些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是( )

A. 大氣圈一水圈、生物圈一巖石圈

B. 巖石圈一大氣圈一水圈、生物圈

C. 水圈、生物圈一大氣圈一巖石圈

D. 水圈、生物圈一巖石圈一大氣圈

2組成該山體巖石的物質(zhì)直接來(lái)自( )

A. 地殼 B. 上地幔 C. 下地幔 D. 內(nèi)地核

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同步練習(xí)冊(cè)答案