下圖是某中學(xué)氣象小組測得當(dāng)?shù)?月份數(shù)日的氣象統(tǒng)計資料,讀圖后分析回答下列各題:
(1)2月6日-12日氣壓變化呈 趨勢,氣溫變化呈 趨勢。
(2)2月6日前后該地受 氣團控制,2月12日前后受 氣團控制。
(3)這種天天變化是由 鋒過境造成的,鋒面過境大致是在 日前后,該鋒面過境時降水的特點是 。
(4)請在以下示意圖上繪制出該鋒在P點處鋒的垂直剖面示意圖及P點兩側(cè)氣流、天氣狀況,并在空白框內(nèi)繪制該鋒的示意符號。
(1)下降 趨勢, 上升 趨勢。
(2)冷 氣團控制, 暖 氣團控制。
(3)暖 9 日前后, 連續(xù)性降水
(4)
【解析】
試題分析:
(1)讀圖,根據(jù)圖例可以判斷,氣壓呈下降趨勢,氣溫呈上升趨勢。
(2)2月6日前后該地氣溫低,氣壓高,應(yīng)受冷氣團控制。2月12日前后該地氣溫高,氣壓低,應(yīng)受暖氣團控制。
(3)鋒面過境后氣溫高,氣壓低,所以是暖鋒過境。圖中降雨的日期為鋒面過境日期,約在9日前后,暖鋒過境一秀是連續(xù)性降水 天氣。
(4)繪制暖鋒過境的圖,要注意是暖氣團主動爬升,在鋒面上面,冷氣團在鋒面下面。鋒面坡度較小,雨線向冷氣團一側(cè)傾斜。降水在鋒前。如圖示。暖鋒符號半圓朝向鋒面移動方向。
考點:鋒面天氣系統(tǒng),鋒面過境前、過境時,過境后的天氣特征。
科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是某中學(xué)氣象小組測得當(dāng)?shù)?月份數(shù)日的氣象統(tǒng)計資料,讀圖后分析回答下列各題:
(1)2月6日-12日氣壓變化呈 趨勢,氣溫變化呈 趨勢。
(2)2月6日前后該地受 氣團控制,2月12日前后受 氣團控制。
(3)這種天天變化是由 鋒過境造成的,鋒面過境大致是在 日前后,該鋒面過境時降水的特點是 。
(4)請在以下示意圖上繪制出該鋒在P點處鋒的垂直剖面示意圖及P點兩側(cè)氣流、天氣狀況,并在空白框內(nèi)繪制該鋒的示意符號。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是某中學(xué)氣象小組測得當(dāng)?shù)?月份數(shù)日的氣象統(tǒng)計資料,讀圖后分析回答下列各題(每空1分,共7分)。
(1)3月6日-12日氣壓變化呈 趨勢,氣溫變化呈 趨勢。
(2)3月6日前后該地受 氣團控制,3月12日前后受 氣團控制。
(3)這種天氣變化是由 鋒過境造成的,描述下面時段的天氣狀況 :
①該鋒面過境時 。
②該鋒面過境后 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖是某中學(xué)氣象小組測得當(dāng)?shù)?月份數(shù)日的氣象統(tǒng)計資料,讀圖后回答:(8分)
(1)2月6日-12日氣壓變化呈 趨勢,氣溫變化呈 趨勢。
(2)2月6日前后該地受 氣團控制,2月12日前后受 氣團控制。
(3)這種天氣變化是由 鋒過境造成的,該鋒面過境時的天氣特點是 。例如,我國 的春雨是由該天氣系統(tǒng)過境造成的,雨區(qū)在鋒面的 (前側(cè)或后側(cè))。
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科目:高中地理 來源:期末題 題型:綜合讀圖題
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