讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答2小題。

【小題1】甲地此時(shí)的風(fēng)向是

A．東南風(fēng)B．西北風(fēng)
C．西南風(fēng)D．東北風(fēng)
【小題2】關(guān)于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是
A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓
B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓
C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷
D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷


【小題1】A
【小題2】C

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面試題。

1．甲地此時(shí)的風(fēng)向是

A. 東南風(fēng)      B. 西北風(fēng)      C. 西南風(fēng)      D. 東北風(fēng)

2．關(guān)于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是

A. M地附近空氣冷卻下沉形成低壓

B. M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓

C. 副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷

D. 副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

地面輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差稱為有效輻射。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答


關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射，下列敘述不正確的是

A．地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān)         B．地面溫度越高，地面輻射越弱

C．空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱     D．空氣濕度大、云量多，大氣逆輻射強(qiáng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答7～8題。

7．甲地此時(shí)的風(fēng)向是(　　)

A．東南風(fēng)                                                    B．西北風(fēng)

C．西南風(fēng)                                                    D．東北風(fēng)

8．關(guān)于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是(　　)

A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓

B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓

C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷

D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年福建廈門第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

西部大開發(fā)的實(shí)施同樣面臨人口問題。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題36－38題。

1.圖中所示的三個(gè)地區(qū)的人口密度按從大到小排序，正確的是

A．西南和西北地區(qū)＞中部地區(qū)＞東南沿海地區(qū)

B．中部地區(qū)＞西南和西北地區(qū)＞東南沿海地區(qū)

C．東南沿海地區(qū)＞西南和西北地區(qū)＞中部地區(qū)

D．東南沿海地區(qū)＞中部地區(qū)＞西南和西北地區(qū)

2.有關(guān)西北地區(qū)人口的合理容量的敘述，正確的是

A．西北地區(qū)人口的合理容量小，原因只在于自然條件惡劣

B．西北地區(qū)人口的合理容量小，原因只在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后

C．西北地區(qū)人口的合理容量小，原因有自然條件因素，也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

D．西北地區(qū)自然條件和社會(huì)條件都不好，因此人口的合理容量將永遠(yuǎn)很小

3.當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)行西部大開發(fā)，目的是合理利用西部豐富的自然資源，使得西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)較快發(fā)展。下列說(shuō)法不正確的是

A．西部大開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從而使環(huán)境承載力快速變大

B．西部大開發(fā)，使人口遷入量加大，主要是由于資源的開發(fā)造成的

C．西部大開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西北地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)率將會(huì)逐漸降低

D．西部大開發(fā)，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，因此人口素質(zhì)將會(huì)得到提升

 

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