【題目】下列國家中,均與印度接壤的有( 。
A. 斯里蘭卡、老撾、阿富汗 B. 巴基斯坦、孟加拉國、中國
C. 尼泊爾、不丹、斯里蘭卡 D. 柬埔寨、孟加拉國、緬甸
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中甲圖為某區(qū)域模式圖,乙圖為我國某省級行政區(qū)劃,讀圖回答下列問題。
【1】甲圖中所示區(qū)域的數(shù)碼代號與當(dāng)?shù)氐乩硎挛锩枋鰧?yīng)正確的是()
A. ①—寧夏平原—梯田層層稻花香 B. ②—華北平原—黃土滿山種高粱
C. ③—內(nèi)蒙古高原—草原茫茫牧牛羊 D. ⑤—東南丘陵—山歌陣陣采茶忙
【2】乙圖中所示省級行政區(qū)劃大致位于甲圖中的那個區(qū)域()
A. ①區(qū) B. ②區(qū) C. ④區(qū) D. ⑥區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,回答問題。
西遼河流域面積約13萬km2,平均年降水量為375 mm。隨著人口的增長和農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展,其環(huán)境問題日益嚴(yán)重。
材料一 西遼河流域在全國的位置及其水系示意圖。
材料二 1995~2005年西遼河流域各土地利用類型數(shù)量的變化圖。
(1)描述1995~2005年,西遼河流域土地利用類型的變化情況。
(2)分析西遼河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中可能引發(fā)的環(huán)境問題。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于印度主要農(nóng)作物分布的正確敘述是( )
A. 棉花在恒河三角洲 B. 小麥在恒河平原
C. 黃麻在德干高原東北部 D. 茶葉在布拉馬普特拉河兩岸山坡
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“地球生態(tài)超載日”是指到一年中一個特定日期為止,人類對自然資源的消耗已超過地球在這一年可以產(chǎn)出的資源總量。下圖為部分年份地球生態(tài)超載日變化圖。讀圖,完成下列各題。
(1)“地球生態(tài)超載日”的變化說明( )
A.技術(shù)發(fā)展,資源利用種類增多
B.經(jīng)濟(jì)下滑,資源供給數(shù)量不足
C.人口增加,資源消耗速度加快
D.氣候變暖,資源更新周期變短
(2)應(yīng)對“地球生態(tài)超載日”變化的主要措施是( )
A.增加地球資源產(chǎn)出
B.加大資源開采力度
C.提高資源利用效率
D.調(diào)整人口合理容量
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】左圖為世界某局部區(qū)域示意圖,右圖為該局部區(qū)域某島嶼的放大圖。讀圖并根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
(1)比較右圖中虛線框內(nèi)東南部與西北部地形特征的差異,并說明判斷的理由。
(2)右圖虛線框內(nèi)的地形特征對氣候有明顯的影響,請分析具體的影響情況。
(3)左圖中145°E東側(cè)的四個島嶼被俄羅斯人稱為“煙霧列島” ,簡要分析原因。
(4)俄羅斯準(zhǔn)備在右圖中的島嶼的某處修建軍港,請選擇圖中字母標(biāo)注的四地中最適合的地點(diǎn)并說明原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖并回答下列各題
【1】熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別于其它生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢表現(xiàn)在
①光合作用強(qiáng)烈 ②生物循環(huán)旺盛 ③雨林群落的生產(chǎn)力高 ④養(yǎng)分集中在地上的土壤中
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ③④
【2】雨林中土壤貧瘠的原因是
①有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,土壤缺少養(yǎng)分積累和補(bǔ)充 ②氣候高溫多雨,地表徑流和淋溶作用帶走養(yǎng)分 ③雨林植被的吸收作用強(qiáng)烈 ④巖石風(fēng)化所釋放的養(yǎng)分不足
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀關(guān)于PM2.5的資料,回答問題。
材料一:PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的1/20,又稱“可入肺顆!。人吸入過多的PM2.5可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中,PM2.5為每立方米10微克。
材料二:我國華北某城市冬季監(jiān)測采樣點(diǎn)環(huán)境狀況和PM2.5監(jiān)測濃度
(1)與世界衛(wèi)生組織推薦值相比,所列采樣點(diǎn)的PM2.5濃度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測點(diǎn)PM2.5污染物可能的主要來源。
(2)大氣中的PM2.5除影響人體健康外,還會對大氣環(huán)境產(chǎn)生哪些影響?
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