【題目】但是，假如我們希望找到地球的話就必須將方向扭轉(zhuǎn)到銀河系的邊遠地帶，扭轉(zhuǎn)到接近遙遠的旋渦臂邊緣的模糊的地方。作者反復強調(diào)“我們”，有什么效果？

【答案】作者反復強調(diào)“我們”，拉近了與讀者的距離，使讀者置身于畫面中，仿佛真的在太空中旅行。

【解析】

本文考查理解文中重要詞語的含義的能力。解答此類題，首先要抓住語句中的重點詞語，將詞語放在特定的語境中去理解，并分析其表達效果以及在文中的作用。題干中再次出現(xiàn)“我們”，使用了第一人稱，有親切感，代入感，使讀者置身于畫面之中，鏡頭從上文“我們正處于密集的銀河中心”移至銀河系的邊遠地帶。通過這些解說讓聽眾的視線隨著電視片的鏡頭不斷移動，體現(xiàn)了解說詞具有強烈感染力的特點。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與太陽輻射直接相關(guān)的是

A. 潮汐現(xiàn)象 B. 熱帶與寒帶生物量的差異

C. 石灰?guī)r轉(zhuǎn)化為大理巖 D. 副熱帶高氣壓帶的形成

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽能是一種清潔的新能源，目前人們對其利用越來越廣泛。據(jù)此回答下列各題。

【1】下列屬于人類對太陽能的間接利用的是

A.太陽灶 B.太陽能熱水器 C.太陽能發(fā)電 D.煤炭

【2】下列地區(qū)，最適合用太陽灶做飯的是

A.低緯度、太陽高度角大的海南島

B.降水少、晴天多的吐魯番

C.海拔高、空氣稀薄、光照強的青藏高原

D.地廣人稀的東北平原

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為世界局部地區(qū)降水相對變率(%)分布示意圖。回答下列問題。

【1】圖中降水相對變率分布的一般規(guī)律是

A．年降水相對變率隨緯度升高而升高

B．從沿海到內(nèi)陸年降水相對變率逐漸變小

C．地勢越低的地區(qū)，年降水相對變率越小

D．降水量大的地區(qū)，年降水相對變率小

【2】關(guān)于四地的敘述，正確的是

A．①地由于地勢低，水汽易深入，降水多

B．②地處東南信風的迎風坡，終年多雨

C．③地年降水相對變率大，水旱災害多發(fā)

D．④地年降水相對變率較大，導致動物大規(guī)模季節(jié)性遷徙

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）當?shù)厍蛭挥谶h日點時，印度半島盛行(　　)

A. 東南風 B. 西南風 C. 東北風 D. 西北風

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦說：“哲學的推廣必須以科學成果為基礎(chǔ)�？墒钦軐W一經(jīng)建立并廣泛被人們接受之后它們又常常促使科學的進一步發(fā)展，指示科學從許多可能的道路中選擇一條路�！边@句話說明

①具體科學的進步推動哲學的發(fā)展

②哲學是“科學之科學”

③哲學為具體科學提供方法論指導

④世界觀決定方法論

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人類有幸來到地球這個行星上。這里有充滿氧氣的藍天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林還有柔軟的草地。這句話表達了作者怎樣的感情？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】天津有一支扎根在農(nóng)村、山區(qū)的文化服務隊，他們常年奔走在崎嶇的鄉(xiāng)間小路上，用雙手把文化送到農(nóng)民家門口。他們夯實了文化惠民之路，把幸福和夢想帶給了廣大農(nóng)民群眾。文化服務隊的活動有利于

A．發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導性作用

B．開拓農(nóng)村文化市場，促進我國文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展

C．保障基層群眾的文化權(quán)益，豐富農(nóng)民的精神文化生活

D．促進農(nóng)村精神文明建設(shè)，使其成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的根本動力

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2016年9月20日7時，第11號臺風“凡亞比”正面登陸福建，致使福建省部分市縣受災嚴重。。據(jù)此回答下面小題。

【1】下列各天氣系統(tǒng)能表示“凡亞比”成因的是

A. B. C. D.

【2】臺風中心的天氣狀況是

A. 狂風暴雨 B. 炎熱干燥 C. 陰雨連綿 D. 晴朗無云

查看答案和解析>>

同步練習冊答案