牧童經(jīng)濟(jì)是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞性的經(jīng)濟(jì)模式。據(jù)此回答12～13題

1.下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

 A．刀耕火種，毀林開荒              B．圍湖造田，開墾荒地

C．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)              D．發(fā)展工業(yè)，污水大量排入江河

2.下列行為中，符合可持續(xù)發(fā)展觀念的是

 A．?dāng)胤ヰB(yǎng)長，不失其時(shí)              B．盛世滋丁，永不加賦

C．封山育林，永不采伐              D．竭澤而漁，焚藪而田

 

【答案】

 

1.C

2.A

【解析】本題考查可持續(xù)發(fā)展。

1.牧童經(jīng)濟(jì)是一種以犧牲環(huán)境為代價(jià)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，故C項(xiàng)不符合，南水北調(diào)利用改善環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

2.符合可持續(xù)發(fā)展觀念：即環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合的。A項(xiàng)符合。即注意種樹保護(hù)環(huán)境，又可以合理砍伐，獲得經(jīng)濟(jì)效益。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水14中高一3月月考文科地理試卷（帶解析） 題型：單選題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原在破壞，它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫，并且進(jìn)行無限度地索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解，回答問題：
【小題1】下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是   

A．土地沙漠化B．大氣污染C．破壞性地震D．溫室效應(yīng)
【小題2】下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是  
A．刀耕火種，毀林開荒B．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)
C．圍湖造田，開墾荒田D．發(fā)展工業(yè)，不管排放
【小題3】下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述正確的是       
A．它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國家不會(huì)產(chǎn)生
B．是低投人、高效益的模式
C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)
D．體現(xiàn)了人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014屆重慶市高二下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫，并且進(jìn)行無限制的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解，回答小題。

1. 下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

A. 刀耕火種，毀林開荒                              B. 圍湖造田，開墾荒山

C. 南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)                              D. 發(fā)展工業(yè)，不管排放

2.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述，正確的是

A. 體現(xiàn)了人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

B. 是低投入、高效益的模式

C. 體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)

D. 它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國家不會(huì)產(chǎn)生

3.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是

A.      盛事滋丁，永不加賦                              B. 斬伐養(yǎng)長，不失其時(shí)

C. 封山育林，永不采伐                              D. 竭澤而漁，焚藪而田

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014屆河北省高一3月月考文科地理試卷（解析版） 題型：選擇題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原在破壞，它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫，并且進(jìn)行無限度地索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解，回答問題：

1.下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是   

A．土地沙漠化  B．大氣污染    C．破壞性地震    D．溫室效應(yīng)

2.下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是  

A．刀耕火種，毀林開荒        B ．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)

 C．圍湖造田，開墾荒田        D．發(fā)展工業(yè)，不管排放

3.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述正確的是       

A．它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國家不會(huì)產(chǎn)生  

 B．是低投人、高效益的模式

C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)   

D．體現(xiàn)了人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2011年河北省高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原在破壞，它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫，并且進(jìn)行無限度地索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解，回答下列各題：

1.下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是    (    )

A．土地沙漠化  B．大氣污染    C．破壞性地震    D．溫室效應(yīng)

2.下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是    (    )

A．刀耕火種，毀林開荒 B．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)

C．圍湖造田，開墾荒田 D．發(fā)展工業(yè)，不管排放

3.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述正確的是    (    )

A．它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達(dá)國家不會(huì)產(chǎn)生   

B．是低投人、高效益的模式

C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)   

D．體現(xiàn)了人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案