【題目】黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善。讀下圖，回答下列各題。

【1】黃土地貌形態(tài)多姿。黃土峁就是其中一種。黃土峁是指

A.切割較深的黃土溝B.孤立的黃土丘

C.長(zhǎng)條形的黃土高地D.范圍較大的黃土高原殘留面

【2】治理黃土高原水土流失的合理措施有

①坡面修梯田，減緩坡度 ②加快林地建設(shè)，調(diào)節(jié)地面徑流

③保持傳統(tǒng)輪荒耕作制度 ④在低洼處修建淤地壩，貯水?dāng)r沙

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】

【1】黃土峁是黃土高原地區(qū)特有的一種地貌形態(tài),呈孤立的黃土丘狀,頂部渾圓,坡面向四周傾斜,狀如饅頭。

【2】治理黃土高原水土流失的措施主要有:工程措施——修建水庫(kù)、打壩淤地,在緩坡上修建水平梯田;生物措施——種草植樹,因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu),在水土流失嚴(yán)重的地區(qū)應(yīng)以牧業(yè)為主,農(nóng)林牧相結(jié)合。輪荒是一種古老的比較原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕作類型,沒(méi)有固定的耕地,農(nóng)民采用毀林毀草,到處開荒,種地不施肥,種三五年之后,表土流失了,肥力衰退便丟棄撂荒,另?yè)裢灵_墾的一種原始的生產(chǎn)方式。這種不合理的耕作制度,使地表林草植被種源破壞殆盡,無(wú)法恢復(fù),在濕潤(rùn)坡地容易引起水土流失等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)的塞納河（甲）和我國(guó)的大渡河（乙）都建有不少大壩，形成眾多水庫(kù)，也都面臨不少問(wèn)題。讀下圖，回答下列各題。

【1】塞納河所建水壩多為低壩，大渡河則以高壩為主，與之無(wú)關(guān)的因素是

A.資金多少B.地形差異

C.人口分布D.水庫(kù)功能

【2】人們發(fā)現(xiàn)大渡河上所建水庫(kù)使用年限大大低于設(shè)計(jì)年限，其原因最可能是

A.工程質(zhì)量低下B.上游植被破壞嚴(yán)重

C.人為破壞嚴(yán)重D.冰雪融水減少

【3】目前，塞納河開始拆除某些水壩。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是

A.耕地需求增加B.洪災(zāi)壓力消失

C.環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)D.水電運(yùn)營(yíng)成本高

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 梵凈山位于貴州省東北部，是地質(zhì)年齡超過(guò)10億年的巨大變質(zhì)巖山體，其最高峰海拔2572米，完整保存了亞熱帶山岳生態(tài)系統(tǒng)和顯著的生物多樣性。圖為梵凈山標(biāo)志景觀“蘑菇石”。據(jù)此完成下面小題。

【1】“蘑菇石”景觀的形成過(guò)程可能為（ ）

A.固結(jié)成巖-變質(zhì)作用-地殼抬升-風(fēng)化侵蝕

B.地殼抬升一風(fēng)化侵蝕-固結(jié)成巖-巖漿活動(dòng)

C.變質(zhì)作用-巖漿活動(dòng)-風(fēng)化侵蝕一地殼抬升

D.巖漿活動(dòng)-地殼抬升一風(fēng)化侵蝕-變質(zhì)作用

【2】在同緯度地區(qū)中，梵凈山生物多樣性顯著的主要自然原因有（ ）

①人類活動(dòng)干預(yù)少②緯度低，水熱條件好③山體龐大，高差大④土壤類型多樣

A.①②B.③④C.③D.②④

【3】亞熱帶山岳生態(tài)系統(tǒng)的垂直植被帶譜（從南坡山麓至山頂）是（ ）

A.常綠落葉闊葉混交林帶→常綠闊葉林→落葉闊葉林帶→針葉林帶→針闊混交林帶

B.常綠落葉闊葉混交林帶→常綠闊葉林→針闊混交林帶→落葉闊葉林帶→針葉林帶

C.常綠闊葉林→常綠落葉闊葉混交林帶→針闊混交林帶→落葉闊葉林帶→針葉林帶

D.常綠闊葉林→常綠落葉闊葉混交林帶→落葉闊葉林帶→針闊混交林帶→針葉林帶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域略圖，讀圖完成下面小題。

【1】圖示區(qū)域西部沿海地區(qū)降水豐富，主要是由于

A. 反氣旋頻繁過(guò)境

B. 受沿岸寒流影響

C. 東北季風(fēng)受到地形抬升

D. 西南季風(fēng)帶來(lái)豐沛水汽

【2】甲地地貌形成的外力作用主要是

A. 風(fēng)力堆積

B. 風(fēng)力侵蝕

C. 流水堆積

D. 流水侵蝕

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中的圖甲是世界某區(qū)域圖，圖乙是圖甲中方框內(nèi)區(qū)域等高線地形圖，圖丙是區(qū)域內(nèi)兩地日平均日照時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，圖丁是區(qū)域內(nèi)科羅拉多大峽谷景觀圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

（1）比較圖甲中A、B兩河流水文特征的差異。

（2）分析西雅圖和丹佛兩地日平均日照時(shí)數(shù)差異及原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】若一架飛機(jī)由下圖中A點(diǎn)經(jīng)B點(diǎn)飛往C點(diǎn)，其飛行方向正確的是

A.一直向正東方向

B.一直向正西方向

C.由A點(diǎn)飛往B點(diǎn)是向西北飛，由B點(diǎn)飛往C點(diǎn)是向西南飛

D.由A點(diǎn)飛往B點(diǎn)是向東北飛，由B點(diǎn)飛往C點(diǎn)是向西北飛

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 熱帶氣旋是指發(fā)生在熱帶海洋上的氣旋性環(huán)流，是熱帶低壓、熱帶風(fēng)暴、臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)的統(tǒng)稱。下圖中，圓圈表示熱帶氣旋中心，直線表示北半球甲地所在的緯線。

據(jù)此回答下面小題。

【1】假設(shè)熱帶氣旋由實(shí)線位置Ⅰ向西運(yùn)動(dòng)到虛線位置Ⅱ，甲地風(fēng)向可能發(fā)生的變化是

A.由東風(fēng)轉(zhuǎn)為西風(fēng)B.由西風(fēng)轉(zhuǎn)為東風(fēng)

C.由東南風(fēng)轉(zhuǎn)為西北風(fēng)D.由西北風(fēng)轉(zhuǎn)為東南風(fēng)

【2】南半球發(fā)生熱帶氣旋次數(shù)明顯少于北半球的主要原因是

A.南半球海洋面積大B.南半球海水溫度低

C.南半球洋流類型少D.南半球海岸線平直

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示意我國(guó)東南某區(qū)域地形分布，讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】關(guān)于a、b溪流或水渠的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. a的圖示河段落差可能為60 m

B. a由北向南流

C. b可能是一條人工水渠

D. a注入b

【2】暴雨發(fā)生時(shí)，甲乙丙丁中最易被侵蝕的地點(diǎn)及原因是(　　)

A. 甲地　凹岸 B. 乙地　凸岸

C. 丙地　凹岸 D. 丁地　凸岸

【3】繪制一幅該地地形剖面圖，要求突出地勢(shì)起伏加大的效果，繪圖時(shí)采用的做法是(　　)

A. 比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅

B. 水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺

C. 比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅

D. 垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某著名山脈中段不同坡向冰川面積(單位：km)的分布規(guī)律示意圖。讀圖完成下面小題。

【1】該山地可能是

A.大分水嶺B.喜馬拉雅山

C.太行山脈D.阿爾卑斯山

【2】近年來(lái)，該山脈冰川上發(fā)現(xiàn)有從數(shù)千千米外沙漠飄來(lái)的沙塵，沙塵對(duì)該山脈冰川的影響是

A.利于冰川吸熱，加速冰川融化B.增加冰川重量，加速冰川崩塌

C.增加冰川空隙，加速冰川融化D.利于冰川凝結(jié)，緩解冰川退縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案