分析和比較不同區(qū)域的特征，明確各個區(qū)域之間的差異，是地理學習常用的方法。下圖是蒙古和新加坡的地理位置圖，根據(jù)下列題目，完成區(qū)域分析的一般步驟
（1）第一步，搜集區(qū)域的相關(guān)資料：________________條件（包括地理位置、_____________、_______________、水文、植被等），條件（包括人口、_____________、_______________、歷史沿革等）。
         第二步，資料的分析與整理（文字整理歸類、數(shù)據(jù)分析、圖表繪制等）。
         第三步，區(qū)域差異分析、比較（區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢和劣勢、區(qū)域經(jīng)濟分析、區(qū)域發(fā)展階段評價）。
         第四步，探索區(qū)域差異形成的原因。
（2）蒙古的農(nóng)業(yè)以________________業(yè)為主，形成的主要原因是_______________；新加坡工業(yè)發(fā)展迅速，目前是世界第三大煉油中心，煉油、造船、鉆井平臺制造都達到世界先進水平，其發(fā)展的主要優(yōu)勢是優(yōu)越的______________位置和便利發(fā)達的___________________運輸。
（1）自然；地形；氣候；社會經(jīng)濟；經(jīng)濟；交通
（2）畜牧；大陸性氣候顯著，降水稀少；海陸；海洋
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源：山東省沂源中學2009-2010學年高二上學期期中考試地理試題 題型：069

在學習分析不同區(qū)域的差異時，某學習小組選擇了長江流域中分別在三個經(jīng)濟地帶的貴州、湖北和上海三個省市，并繪制了貴陽、武漢和上海三市在流域中的位置簡圖。假若你是學習小組的組長，請你主導完成這次學習活動的部分問題。

（1）請你確定好區(qū)域差異分析的步驟順序。

①區(qū)域差異分析、比較

②資料的分析與整理

③搜集區(qū)域的相關(guān)資料

④探索區(qū)域差異形成的原因

（2）要衡量三省市發(fā)展水平，利用網(wǎng)絡(luò)引擎搜集資料時，除三省市名稱外，要鍵入的指標有哪些？（最少列出兩項）

（3）學習小組搜集到下表中的部分資料，請你據(jù)表中數(shù)據(jù)（2001年）作出相關(guān)處理。

①填出表中的空白部分。

②為直觀地體現(xiàn)區(qū)域發(fā)展差異，請繪制三個省市GDP總量柱狀圖。

（4）貴陽與上海經(jīng)濟發(fā)展差異巨大，試從地理位置上分析形成這種差距的原因。

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科目：高中地理 來源：2014屆湖南省益陽市高二下學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀下面某區(qū)域圖，回答下列問題。

（1）簡述圖示區(qū)域內(nèi)最長河流的水文特征。（4分）

（2）描述南回歸線以南區(qū)域地形的主要特征。（2分）

（3）圖中R區(qū)域的兩片沼澤在不同季節(jié)會呈現(xiàn)離合變化的現(xiàn)象，請分析原因。（4分）

（4）比較甲、乙兩地在圖示季節(jié)氣溫和降水量的差異，并分析其主要原因。（4分）

 

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科目：高中地理 來源：2013屆河北正定中學高二第一學期期末考試地理試卷 題型：綜合題

讀“兩地區(qū)等高線示意圖”、“流經(jīng)兩地區(qū)主要河流徑流季節(jié)分配和補給類型圖”以及流域的“氣溫曲線和降水柱狀圖”，回答下列問題。（12分）

 

 

(1)甲、乙兩圖所示的主要地區(qū)在地形上有哪些相似之處？簡要說明判斷的依據(jù)。（4分）

 

 

(2)對照A、B兩圖，說出甲、乙兩圖所示區(qū)域的主要氣候類型，并分析其形成原因。（4分）

 

 

(3)比較甲、乙兩圖中主要河流的水文特征有何相同和不同之處？（4分）

 

 

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科目：高中地理 來源：雙鴨山一中高一下學期期中考試地理試卷 題型：綜合題

讀甲、乙兩圖（提示：甲為溫帶地區(qū)，乙為亞熱帶地區(qū)），回答下列問題：（8分）

（1）比較甲、乙兩圖所示區(qū)域的氣候差異。（2分）

 

（2）甲圖中的A河段和乙圖中所示河段都是洪澇多發(fā)之地，試分析導致兩區(qū)域洪澇多發(fā)的共同原因和不同的原因。（6分）

 

 

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