構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答問題。
1.如果該圖為在熱力環(huán)流模式,S線代表地球表面,則( )
A.E處氣溫比H處高 B.F處氣壓比G處低
C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng) D.氣流①從高壓流向低壓
2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則( )
A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給 B.環(huán)節(jié)②使地表崎嶇不平
C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低 D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無關(guān)
3.如果該圖為世界洋流模式,洋流為寒流,則( )
A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用 B.該環(huán)流在北半球
C.洋流③沿岸有漁場(chǎng) D.洋流④為赤道逆流
1.B
2.A
3.C
【解析】
試題分析:
1.在熱力環(huán)流中,同一條垂直線上,隨著海拔高度的增加氣溫和氣壓都降低,所以E處氣溫比H處低、F處氣壓比G處低,A錯(cuò)B正確;圖文中沒有方位的相關(guān)信息,不能判斷出氣流②的運(yùn)動(dòng)方向,C錯(cuò);氣流①從高處在重力作用下流向低處,是從低壓處流向高壓,D錯(cuò)。
2.若圖形表示海陸間水循環(huán),環(huán)節(jié)①為大氣降水,參與地表淡水資源的補(bǔ)給,A正確;環(huán)節(jié)②為徑流,在高處侵蝕,地處堆積,使地表趨于平坦,B錯(cuò);環(huán)節(jié)③為海水蒸發(fā),使大洋表面海水的鹽度升高,C錯(cuò);環(huán)節(jié)④為水汽輸送,受下墊面山地地形的阻擋,運(yùn)動(dòng)距離減短。
3.若該圖為世界洋流模式,洋流為寒流,只能表示南半球中低緯度環(huán)流,洋流①為暖流對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用 ;洋流③為寒流(上升流)沿岸有漁場(chǎng);洋流④為南赤道暖流,選項(xiàng)C正確。
考點(diǎn):該題考查熱力環(huán)流;水循環(huán);世界海洋表層洋流分布。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧市泗水一中高一12月質(zhì)量檢測(cè)地理試卷(帶解析) 題型:單選題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答題。
【小題1】如果該圖為海陸間水循環(huán)模擬,S線代表地球表面,則 ( )
A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給 |
B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ) |
C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低 |
D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無關(guān) |
A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用 |
B.洋流②為西風(fēng)漂流 |
C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用 |
D.洋流④為赤道逆流 |
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科目:高中地理 來源:2014屆山東省兗州市高三上學(xué)期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一;卮鹣铝懈黝}。
1.若上圖是城郊近地面大氣環(huán)流示意圖,則此環(huán)流對(duì)城市大氣環(huán)境的作用是( )
A.②對(duì)丙具有凈化、增溫作用 B.①對(duì)甲具有凈化、增濕作用
C.②對(duì)乙具有增溫、增濕作用 D.①對(duì)乙具有減溫、減濕作用
2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是( )
A.洋流①為西風(fēng)漂流
B.洋流②對(duì)沿岸有降溫減濕作用
C.乙處位于大陸西岸
D.甲乙丙的緯度由高到低
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環(huán)模式的構(gòu)建是最常見的典型案例。讀圖判斷下列各題。
1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環(huán)流狀況,且S表示南方?赡鼙硎镜孛纥c(diǎn)G和近地面風(fēng)向②的敘述正確的是 ( )
①副熱帶高壓帶、西南風(fēng) ②極地高壓帶、東北風(fēng)
③副熱帶高壓帶、西北風(fēng) ④極地高壓帶、東南風(fēng)
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.若此圖表示大洋環(huán)流,則可能表示的是 ( )
①北半球中低緯度的大洋環(huán)流 ②南半球中低緯度的大洋環(huán)流
③北半球中高緯度的大洋環(huán)流 ④北印度洋的夏季環(huán)流
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.若此圖表示海陸間水循環(huán),且S表示地球表面,則有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.G表示海洋,H表示陸地 B.①②對(duì)黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用
C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送 D.徑流②的右岸始終比左岸陡
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第二次綜合測(cè)試文綜地理卷 題型:選擇題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖判斷下列說法正確的是:
A.如果該圖為低緯環(huán)流,S線代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶
B.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則E處氣溫比H處高
C.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低
D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則洋流②為西風(fēng)漂流
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三第一學(xué)期12月月考地理卷 題型:選擇題
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。
1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則
A.E處氣溫比H處高 B.F處氣壓比G處低
C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng) D.E處的高度可達(dá)120千米
2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則
A.環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高 B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)
C.環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補(bǔ)給 D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面有關(guān)
3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則
A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用 B.洋流②具寒流性質(zhì)
C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用 D.洋流④動(dòng)力為西風(fēng)
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