下圖為全球溫室效應(yīng)影響圖,讀圖回答題

1.結(jié)合圖5中信息可以判斷,受溫室效應(yīng)影響糧食產(chǎn)量有所增大的國(guó)家是(    )

A.巴西             B.埃及             C.南非             D.俄羅斯

2.下列關(guān)于溫室效應(yīng)的說(shuō)法正確的是(    )

A.其原理是二氧化碳增多,可以吸收更多的太陽(yáng)輻射

B.全球各地均升溫,但升溫幅度不同

C.溫室效應(yīng)主要與礦物燃料燃燒和植被破壞有關(guān)

D.海平面上升對(duì)我國(guó)的影響比小島國(guó)家影響大

 

【答案】

1.D

2.C

【解析】

試題分析:

1.直接根據(jù)圖示“作物栽培帶向北移動(dòng)地域”判斷,俄羅斯的作物栽培帶擴(kuò)大最為明顯。

2.溫室效應(yīng)的基本原理是空氣中的二氧化碳含量增多,導(dǎo)致了對(duì)地面輻射的吸收作用加強(qiáng),而增強(qiáng)了大氣逆輻射,對(duì)地面的保溫作用增強(qiáng),A錯(cuò)誤;受溫室效應(yīng)影響,全球大部分地區(qū)氣溫均有升高,但不能表明是全球所有地區(qū),B錯(cuò)誤;溫室效應(yīng)的主要原因是人類大量燃燒礦物燃料排放大量二氧化碳和大面積的毀林,C項(xiàng)正確;受海平面上升的影響,導(dǎo)致了一些小島國(guó)家的“滅頂之災(zāi)”,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查全球氣候變化即影響。

點(diǎn)評(píng):本題難度一般,學(xué)生只要能抓住圖示提取有效信息,并能結(jié)合全球變暖的原因、基本原理、危害等內(nèi)容分析,對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:2013屆海南瓊海嘉積中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為全球溫室效應(yīng)影響圖,讀圖回答題

【小題1】結(jié)合圖5中信息可以判斷,受溫室效應(yīng)影響糧食產(chǎn)量有所增大的國(guó)家是(    )

A.巴西B.埃及C.南非D.俄羅斯
【小題2】下列關(guān)于溫室效應(yīng)的說(shuō)法正確的是(    )
A.其原理是二氧化碳增多,可以吸收更多的太陽(yáng)輻射
B.全球各地均升溫,但升溫幅度不同
C.溫室效應(yīng)主要與礦物燃料燃燒和植被破壞有關(guān)
D.海平面上升對(duì)我國(guó)的影響比小島國(guó)家影響大

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源:2010年昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜频乩砭?/span> 題型:選擇題

下圖為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)示意圖,右圖為太陽(yáng)輻射略圖,右圖中與全球變暖對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是

A ①  B②  C③  D④

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為全球溫室效應(yīng)影響圖,讀圖回答題


1.結(jié)合圖中信息可以判斷,受溫室效應(yīng)影響糧食產(chǎn)量有所增大的國(guó)家是


  1. A.
    巴西
  2. B.
    埃及
  3. C.
    南非
  4. D.
    俄羅斯

2.下列關(guān)于溫室效應(yīng)的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    其原理是二氧化碳增多,可以吸收更多的太陽(yáng)輻射
  2. B.
    全球各地均升溫,但升溫幅度不同
  3. C.
    溫室效應(yīng)主要與礦物燃料燃燒和植被破壞有關(guān)
  4. D.
    海平面上升對(duì)我國(guó)的影響比小島國(guó)家影響大

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)示意圖,右圖為太陽(yáng)輻射略圖,右圖中與全球變暖對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是

A ①  B②  C③  D④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案