【題目】希臘是歐洲文明的發(fā)源地，雅典是古代希臘的著名城邦。下列關(guān)于公元前8～前7世紀(jì)雅典社會(huì)狀況的敘述，不正確的是（ ）

A．公民大會(huì)是實(shí)際上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

B．下層平民的處境十分悲慘

C．元老院是國(guó)家最高的審判機(jī)關(guān)

D．工商業(yè)奴隸主階層日益崛起

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。公元前8～前7世紀(jì)，公民大會(huì)名義上是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，但沒(méi)有實(shí)際權(quán)力，貴族占據(jù)了首席執(zhí)政官的職位，還把持了作為最高決策機(jī)關(guān)、監(jiān)察和審判機(jī)關(guān)的元老院。B、C、D三項(xiàng)都是對(duì)雅典當(dāng)時(shí)狀況的準(zhǔn)確表述。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾內(nèi)亞比紹共和國(guó)是世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，地處北大西洋沿岸，北鄰塞內(nèi)加爾，東部、南部鄰幾內(nèi)亞，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以水稻種植為主。根據(jù)以下圖文材料，完成下列問(wèn)題。

材料一、幾內(nèi)亞比紹示意圖（左圖）和首都比紹氣候統(tǒng)計(jì)圖（右圖）。

材料二、大約從10、11月到下年3、4月期間，幾內(nèi)亞比紹會(huì)從東北刮來(lái)一種被稱(chēng)為“非洲魔鬼”的哈馬丹風(fēng)，每當(dāng)它來(lái)臨，人們就會(huì)奔走相告“不好，哈馬丹風(fēng)來(lái)了！”。

（1）判斷哈馬丹風(fēng)的成因，簡(jiǎn)述被稱(chēng)為“魔鬼”（既帶來(lái)的不利影響）的原因。

（2）分析比紹氣溫最高的幾個(gè)月分與雨季的關(guān)系，并說(shuō)明其雨季的形成原因。

（3）隨著全球變暖，比熱戈斯群島部分島礁面臨被淹的威脅。從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，說(shuō)出你對(duì)該地區(qū)能源開(kāi)發(fā)的建議？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在板塊的張裂地區(qū)往往形成

A. 海溝 B. 大洋中脊 C. 島弧 D. 裂谷

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】公元前632年，雅典發(fā)生了武裝暴動(dòng)。導(dǎo)致這次暴動(dòng)發(fā)生的主要矛盾是（ ）

A．貴族與工商業(yè)奴隸主的矛盾

B．貴族與平民的矛盾

C．平民與工商業(yè)奴隸主的矛盾

D．奴隸與奴隸主的矛盾

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】傘式洋流發(fā)電是將電站建在船上，通過(guò)“傘”帶動(dòng)工作索，在洋流的作用下周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。下圖為某海域的傘式洋流發(fā)電站示意圖。讀圖回答下列各題。

【1】若該發(fā)電站位于美國(guó)本土西海岸附近海域，則P洋流的性質(zhì)及X、Y對(duì)應(yīng)方向正確的是

A．寒流 東西 B．暖流 西東

C．寒流 南北 D．暖流 南北

【2】若該發(fā)電站位于南半球大陸附近某海域，且X和Y分別為南和北，則P洋流對(duì)鄰近陸地環(huán)境的影響是

A．加劇了沿岸地區(qū)的荒漠化 B．降低了干、熱程度

C．常綠闊葉林形成的主導(dǎo)因素 D．?dāng)U大了熱帶雨林的分布范圍

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)南方某城市總體規(guī)劃示意圖，完成下題。

圖例中的數(shù)碼分別代表

A. ①—居住用地、②—工業(yè)用地、③—綠化用地、④—倉(cāng)儲(chǔ)用地

B. ①—綠化用地、②—居住用地、③—工業(yè)用地、④—倉(cāng)儲(chǔ)用地

C. ①—居住用地、②—倉(cāng)儲(chǔ)用地、③—綠化用地、④—工業(yè)用地

D. ①—工業(yè)用地、②—綠化用地、③—倉(cāng)儲(chǔ)用地、④—居住用地

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Those who can achieve high grades in class tend to be weak in handling some practical problems, ________ is often the case.

A. which B. as C. it D. that

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

下圖為我國(guó)化肥消費(fèi)量與谷物單產(chǎn)變化圖（圖A）及我國(guó)某地區(qū)農(nóng)民生產(chǎn)施肥習(xí)慣圖（圖B），讀圖回答問(wèn)題。

（1）說(shuō)明該地區(qū)谷物單產(chǎn)與化肥消費(fèi)量的關(guān)系。

（2）若該地區(qū)農(nóng)民施肥習(xí)慣不變，可能產(chǎn)生哪些環(huán)境問(wèn)題？今后生產(chǎn)中應(yīng)采取什么措施？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀相關(guān)資料，回答下列問(wèn)題。

材料一、意大利全境4／5為山地，北部有阿爾卑斯山脈，中部有亞平寧山脈，意、法邊境的勃朗峰海拔4810米．居歐洲第二。有著名的維蘇威火山和歐洲最大的活火山——埃特納火山。該國(guó)大理石資源豐富、質(zhì)地優(yōu)良世界聞名。

材料二、意大利輪廓、波河流域圖（波河為意大利最大水系）。

（1）根據(jù)材料說(shuō)出意大利所在地區(qū)的內(nèi)力作用形式及其具體表現(xiàn)。（至少寫(xiě)出兩種）

（2）波河豐水期持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，枯水期僅出現(xiàn)在夏末秋初。試從河流水系和補(bǔ)給角度分析原因。

材料三、近百年來(lái)水域威尼斯每年遭遇洪水侵襲的次數(shù)上升了數(shù)倍，同時(shí)帶來(lái)的問(wèn)題有城市排污受阻、風(fēng)暴潮侵襲、土地鹽堿化等。下圖是某中學(xué)的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的威尼斯環(huán)境問(wèn)題關(guān)聯(lián)圖。他們從酸雨、地殼抬升、海平面上升、不合理灌溉四個(gè)地理要素逐一分析其與威尼斯環(huán)境問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性。

（3）你認(rèn)為他們分析的四要素中，與這些問(wèn)題關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的地理要素A是哪個(gè)?并說(shuō)明A的成因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案