【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料:不同性質(zhì)海水之間的狹窄過(guò)渡帶,稱為海洋鋒。下圖中甲、乙分別示意中國(guó)近海冬季海洋鋒和主要漁場(chǎng)的分布(局部圖)。

(1)簡(jiǎn)述中國(guó)近海漁場(chǎng)與海洋鋒空間分布的關(guān)系。

(2)分析我國(guó)近海漁場(chǎng)形成原因。

(3)簡(jiǎn)述為防止近海天然捕撈量下降,促進(jìn)我國(guó)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施。

【答案】(1)空間分布一致。

(2)在出現(xiàn)海洋鋒的海域,海水?dāng)_動(dòng)強(qiáng)烈,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和餌料豐富,魚(yú)群集中,形成漁場(chǎng)。

(3)實(shí)行休漁制度;防止過(guò)度捕撈;發(fā)展海洋牧場(chǎng);防止水污染。

【解析】

本題以中國(guó)近海冬季海洋鋒和主要漁場(chǎng)的局部分布圖為材料背景,考查漁場(chǎng)的形成原因、海洋漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展,綜合性較低,難度較低,重在考查學(xué)生的讀圖分析能力和知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。

(1)從圖甲和圖乙可以看出,海洋鋒強(qiáng)盛的地區(qū)是我國(guó)近海漁業(yè)資源豐富的地區(qū),所以中國(guó)近海漁場(chǎng)與海洋鋒在空間分布上一致。

(2)有關(guān)漁場(chǎng)的成因,主要有寒暖流交匯、冷海水上泛、淡水注入地等,其共同的原因均為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,使得浮游生物(餌料)豐富,從而魚(yú)群集中。再結(jié)合遷移海洋鋒的概念是不同性質(zhì)海水之間的狹窄過(guò)渡帶,應(yīng)該是一個(gè)水流不穩(wěn)定的地帶,海水?dāng)_動(dòng)強(qiáng)烈,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和餌料豐富,魚(yú)群集中,形成漁場(chǎng)。

(3)我國(guó)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施,首先應(yīng)該聯(lián)系近海天然捕撈量下降的可能原因,然后針對(duì)性的提出一些可行性的措施,如實(shí)行休漁制度,防止過(guò)度捕撈,發(fā)展海洋牧場(chǎng),防止水污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下面小題。

1圖中①地降水多于②地,其主要原因是

A. ①緯度低,②緯度高

B. ①地位于山地迎風(fēng)坡,②位于內(nèi)陸盆地

C. ①地受準(zhǔn)靜止鋒控制,②地受副高控制

D. ①地有暖流經(jīng)過(guò),②地有寒流經(jīng)過(guò)

2有關(guān)③④⑤所代表的三條河流的敘述正確的是

A. ③河為東南亞流經(jīng)國(guó)家最多的河流 B. ③④⑤河都注入同一大洋

C. ④河徑流量大于⑤河 D. ⑤河為內(nèi)流河

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)經(jīng)緯度位置:

     ,丙     。

(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是________;位于高緯度地區(qū)的是________,位于寒帶的有 ________,位于溫帶的有 。

(3)甲位于乙的________方向,丙位于甲的________方向,某飛機(jī)由甲飛往乙,沿最短路線,合適的航向?yàn)開(kāi)_______。

(3)丙、丁之間的距離________(小于、等于、大于)丙、乙之間的距離。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地幔中的巖漿在某個(gè)固定位置上具有強(qiáng)烈上升的趨勢(shì),稱之為熱點(diǎn)。當(dāng)板塊移動(dòng)且板塊上某處的薄弱點(diǎn)經(jīng)過(guò)熱點(diǎn)時(shí)巖漿會(huì)沿板塊的薄弱點(diǎn)上升并可能噴出地表形成火山噴發(fā),這種火山稱為熱點(diǎn)火山。隨著板塊移動(dòng),熱點(diǎn)火山在板塊表面留下一連串火山錐,在海洋上則形成島鏈。右圖是形成于某海洋的島鏈?zhǔn)疽鈭D。據(jù)此完成下列各題。

1】據(jù)圖可知,熱點(diǎn)位于圖中的( )

A處附近

B處附近

C處附近

D處附近

2】由島鏈的分布可知,此板塊的移動(dòng)方( )

A.先往正北再往西北

B.先往東南再往正東

C.先往西北再往正北

D.先往正南再往東南

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 羊卓雍湖為西藏三大圣湖之一。地質(zhì)時(shí)期曾為外流湖,湖水流入雅魯藏布江,后來(lái)由于地殼運(yùn)勸,湖水退縮,成為內(nèi)流咸水湖。然而,長(zhǎng)期從事青藏高原湖泊考察研究的中科院專家發(fā)現(xiàn),2002年之前羊卓雍湖還在萎縮,然而,自2003年起,湖水快速擴(kuò)張。這一現(xiàn)象遍及高原眾多湖泊,考察隊(duì)首次在藏南觀測(cè)到湖泊水面擴(kuò)張,接著,在藏東、藏西、藏東北均發(fā)現(xiàn)湖面擴(kuò)大現(xiàn)象。

材料二 下圖為羊卓雍湖流域地理位置圖

材料三 羊卓雍湖流域(1961~2005年)每10年平均氣溫和降水量的變率表

(1)羊卓雍湖泊水位具有周期性漲落現(xiàn)象。指出其水位周期性漲落的規(guī)律,并分析成因。

(2)結(jié)合地質(zhì)作用原理和水循環(huán)原理,分析羊卓雍湖后來(lái)變?yōu)橄趟脑颉?/span>

(3)根據(jù)材料,分析2003年后湖泊快速擴(kuò)張的主要原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)內(nèi)流河是指不能注入海洋的河流。為內(nèi)流河提供徑流的區(qū)域,稱為內(nèi)流區(qū)。無(wú)流區(qū)是指基本上不產(chǎn)生地表徑流的地區(qū),這類區(qū)域多出現(xiàn)在干旱少雨的地區(qū)。讀“某國(guó)家中部某一內(nèi)流區(qū)位置圖”,完成以下兩題。

1】(小題1圖示無(wú)流區(qū)的地表景觀最可能為(  )

A. 牧場(chǎng)

B. 梯田

C. 鹽沼

D. 沙漠

2】(小題2圖中所示的時(shí)令河流程最短時(shí)期,有可能出現(xiàn)在(  )

A. 2月

B. 4月

C. 7月

D. 10月

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。

燕麥適宜生長(zhǎng)在溫暖、潮濕的山區(qū)環(huán)境,芬蘭自然環(huán)境優(yōu)越。自古以來(lái)種植燕麥,所產(chǎn)燕麥品質(zhì)優(yōu)良,具有體積大、外觀好、顏色淡、口感柔等特點(diǎn)。目前燕麥種植已成為芬蘭農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)之一,加工產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地,為此芬蘭計(jì)劃繼續(xù)擴(kuò)大燕麥種植面積。如圖為芬蘭地理位置示意圖。

(1)說(shuō)出芬蘭燕麥品質(zhì)優(yōu)良的原因。

(2)說(shuō)明芬蘭發(fā)展燕麥深加工的優(yōu)勢(shì)。

(3)分析芬蘭燕麥產(chǎn)業(yè)走向國(guó)際化具有的優(yōu)勢(shì)條件。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示盆地某沙漠年平均降水量不超過(guò)150mm,冬季穩(wěn)定積雪日數(shù)在100-160天,積雪深度可達(dá)20cm以上。其植被覆蓋較我國(guó)其他沙漠高。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

1與我國(guó)其他沙漠相比,該區(qū)域植被覆蓋率更高的主要原因是

A. 地下水充足 B. 山地降水豐富

C. 季節(jié)性積雪融水豐富 D. 年均溫低蒸發(fā)弱

2形成該沙漠冬季穩(wěn)定積雪的水汽主要來(lái)源于

A. 太平洋 B. 北冰洋 C. 大西洋 D. 印度洋

3該沙漠地區(qū)穩(wěn)定的積雪覆蓋對(duì)地理環(huán)境的主要影響是

A. 抑制風(fēng)沙活動(dòng),減少初春揚(yáng)塵 B. 反射太陽(yáng)輻射,提高大氣溫度

C. 增強(qiáng)地面輻射,增加大氣濕度 D. 增加土壤濕度,減少地表徑流

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

淮河是我國(guó)第三大河,發(fā)源于河南省桐柏山,流經(jīng)河南、湖北、安徽、江蘇四省。臨淮崗水利樞紐工程,位于淮河干流中游霍邱縣和潁上縣交界處的臨淮崗,主體工程跨安徽省霍環(huán)縣、上縣、阜南縣三縣,由主壩、南北副壩、引河、船閘、進(jìn)泄洪閘等建筑物組成,工程全長(zhǎng)78千米。下圖為淮河水系圖,1966-1987年圖示蓄洪區(qū)邊緣為軍墾農(nóng)場(chǎng),現(xiàn)已成為蓄洪區(qū)的一部分。

(1)比較淮河南北兩側(cè)水系特征的差異。

(2)說(shuō)出臨淮崗水利樞紐工程的主要作用。

(3)試分析軍墾農(nóng)場(chǎng)變遷的原因。

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