【題目】下列海的類型說法錯誤的是

A. 波羅的海 內(nèi)陸海 B. 地中海 陸間海

C. 黃海 邊緣海 D. 紅海 內(nèi)陸海

【答案】D

【解析】考查海的類型。

波羅的海屬于內(nèi)陸海；地中海屬于陸間海；黃海屬于邊緣海；紅海位于兩大陸之間，屬于陸間海，D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】土壤微生物活動旺盛需要的氣候條件是

A. 溫暖濕潤 B. 寒冷干燥 C. 寒冷濕潤 D. 溫暖干燥

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“我國東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點連成的線)示意圖”，圖中數(shù)字代表坡度(坡與水平面的夾角)。讀圖，完成下列各。

【1】圖中河流，流速最快的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】關(guān)于圖示區(qū)域的說法，正確的是

A. 甲河谷北側(cè)地表徑流流速快于南側(cè)

B. 乙地基帶植被為亞熱帶常綠闊葉林

C. 丙地位于背風(fēng)坡，土壤水分條件差

D. 河流從丁地流向甲地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是(　　)
A.沿海國家擁有12海里的領(lǐng)海權(quán)
B.內(nèi)陸國家沒有開發(fā)海洋資源的權(quán)利
C.一座小島可使所有國擁有沿島各個方向200海里的資源管轄權(quán)
D.一座小島可使所有國擁有約430 000平方千米的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下面圖甲為四處景觀圖，圖乙為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”。讀圖，回答下列問題。

【1】關(guān)于圖甲中四處景觀的主要外力作用，下列對應(yīng)正確的是

A. ①—冰川侵蝕 B. ②—海浪沉積

C. ③—風(fēng)力侵蝕 D. ④—流水侵蝕

【2】圖乙中的地質(zhì)作用屬于內(nèi)力作用的是

A. a、c、d B. b、c、d

C. c、d、e D. e、f

【3】圖甲中四處景觀形成的主要地質(zhì)過程與圖乙中相關(guān)內(nèi)容對應(yīng)正確的是

A. ①：甲→a→乙→b B. ②：d→丁→b→c

C. ③：丙→c→d→丁 D. ④：戊→b→c→d

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題。

（1）左圖陰影部分表示黑夜，此時對應(yīng)地球公轉(zhuǎn)在右圖中的 位置。

（2）C點的地方時 ；A點的夜長 小時。

（3）D點的正午太陽高度是 。

（4）地球公轉(zhuǎn)至右圖中③位置時，太陽直射點將向 移;此時，正午太陽高度角隨緯度分布的規(guī)律是： 。

（5）左圖中，D、E、F三點線速度由大到小排列，其順序是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】蘇門答臘島隨時都可能會有大地震發(fā)生。讀蘇門答臘島示意圖，回答下面小題。

【1】該島兩端的長度約為(　　)

A. 2 200 km B. 1 800 km

C. 1 400 km D. 1 000 km

【2】結(jié)合板塊構(gòu)造理論，蘇門答臘島應(yīng)位于(　　)

A. 亞歐板塊與印度洋板塊交界處

B. 亞歐板塊與太平洋板塊交界處

C. 太平洋板塊與印度洋板塊交界處

D. 太平洋板塊、亞歐板塊與印度洋板塊三大板塊交界處

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】保護(hù)臭氧層的有效對策是

A. 建立大范圍的熱帶雨林自然保護(hù)區(qū)

B. 各國共同行動，聯(lián)合治理酸雨和汽車尾氣污染

C. 各國共同行動，禁止氟氯烴化合物的排放

D. 嚴(yán)格控制發(fā)達(dá)國家C02的排放量

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。
材料一　西班牙是世界上重要的柑橘栽培國家，柑橘產(chǎn)量居世界第五位。該國柑橘生產(chǎn)集中，成片種植，集約化經(jīng)營，形成優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)，年出口柑橘占其總產(chǎn)量的一半以上。品種更新速度快，全年都有鮮果供應(yīng)市場。鮮果上市前需經(jīng)過采摘后的商品化處理，果農(nóng)、包裝廠、銷售商各自獨立，分工明確。
材料二　西班牙柑橘種植區(qū)分布圖。

（1）簡析西班牙柑橘種植區(qū)的優(yōu)勢自然條件。
（2）西班牙與法國在歐洲水果、花卉等“時鮮業(yè)”市場競爭激烈，請分析兩國發(fā)展“時鮮業(yè)”的比較優(yōu)勢。
（3）近年來，西班牙的柑橘銷量很好，果農(nóng)紛紛計劃擴(kuò)大種植面積，對此專業(yè)人士圍繞“擴(kuò)大還是保持原有種植規(guī)�！闭归_了討論，請談?wù)勀愕挠^點并說明理由。

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