【題目】正午時，地球上垂直的物體始終有影子且影子只朝南的地區(qū)在（ ）
A.南回歸線以南至南極圈以北之間的地區(qū)
B.北回歸線以北地區(qū)
C.北回歸線以北至南極圈以南之間的地區(qū)
D.南回歸線以南地區(qū)

【答案】A
【解析】A 南回歸線至南極圈之間的地區(qū)，正午時太陽從正北方照過來，物體的影子朝南，故A符合題意；
B 北回歸線以北的地區(qū)，正午時太陽從正南方照過來，物體的影子朝北，故B不符合題意；
C 北回歸線至北極圈之間的地區(qū)，正午時太陽從正南方照過來，物體的影子朝北，故C不符合題意；
D 赤道至南回歸線之間的地區(qū)，一年兩次直射，物影的朝向會變化，故D不符合題意。故選A。
所以答案是：A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】王夫之說：“靜者靜動，非不動也。靜者含動，動不舍靜”。下列觀點與之相符的是

A．運動和靜止都是絕對的

B．運動和靜止都是相對的

C．靜止是絕對的，運動是相對的

D．運動是絕對的，靜止是相對的

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

蘭斯塔德地區(qū)是荷蘭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心，因其多中心環(huán)狀城鎮(zhèn)格局與大面積的“綠心”農(nóng)業(yè)區(qū)并存而聞名于世，被國際社會譽為開放空間保護(hù)的典范。蘭斯塔德“綠心”戰(zhàn)略于1960年提出，正值荷蘭城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時期，“保護(hù)”作為“綠心”戰(zhàn)略的唯一原則，但在實施過程中反對聲不絕于耳，“綠心”戰(zhàn)略并未完全實現(xiàn)“保護(hù)”的目標(biāo)。為此，1995年荷蘭政府組織征集和討論了有關(guān)“綠心”地區(qū)發(fā)展的意見，達(dá)成“綠心”共識，明確了未來的發(fā)展方向。下圖示意蘭斯塔德“綠心”和城鎮(zhèn)布局。

（1）簡述蘭斯塔德“綠心”和城鎮(zhèn)布局的優(yōu)點。

（2）說明蘭斯塔德“綠心”戰(zhàn)略實施過程中反對聲不絕于耳的原因。

（3）請為實現(xiàn)“綠心”地區(qū)可持續(xù)發(fā)展，提出合理建議。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】乾隆、嘉慶時期的學(xué)者奉顧炎武為考據(jù)學(xué)的開山大師，道光、咸豐時期的學(xué)者則推崇他的經(jīng)世致用之學(xué)。這一變化折射出

A．儒家思想正統(tǒng)地位削弱 B．清朝后期社會危機(jī)加劇

C．科舉考試內(nèi)容發(fā)生巨變 D．政府文化專制政策松動

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】中國地域遼闊，各地區(qū)氣候差異顯著。結(jié)合下圖中的氣候資料，回答下列問題。

（1）比較上海、哈爾濱秋季（9—11月）降水差異，并分析其原因。

（2）上海與成都緯度位置相近，但成都的冬季氣溫高于上海，試分析其原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】工業(yè)集聚和工業(yè)擴(kuò)散都有利于降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。（ ）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖a、b、c為等值線，若數(shù)值a>b>c，請回答：

（1）設(shè)該圖示為等溫線圖，則：

①該地位于 半球，若該處是陸地，此圖反映的時間為 月，此時太平洋上形成 氣壓。

②若該圖等溫線彎曲是由洋流影響，則該洋流按性質(zhì)分類屬于 ；若該洋流位于大西洋中低緯海區(qū)，那么按成因分屬于 ；

③若該地等溫線彎曲是地形所致，則該處地形是 （山谷；山脊）。

（2）設(shè)該圖示為等高線圖，則：

①該地形是 。

②下面所示的剖面圖中屬CD剖面圖的是 。

③B處氣壓比D處 ，說明氣壓與海拔的關(guān)系 。

（3）設(shè)該圖示為等壓線圖，則：

①該處是 。

②若該處在北半球，則A點吹 風(fēng)。

③該地天氣狀況 。

（4）設(shè)該圖示為等壓面圖，且該處在低空，則該處地面溫度比周邊溫度 ，垂直氣流流向為 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀田納西河流域位置示意圖和流域內(nèi)甲地降水量與氣溫變化圖，完成下列問題。

【1】甲地區(qū)防洪水庫為雨季蓄洪騰出庫容較為合理的時間為

A.1～2月 　　B.4～5月C.9～10月 　　D.11～12月

【2】下列關(guān)于田納西河流域治理與開發(fā)的經(jīng)驗，錯誤的是

A.設(shè)置專門開發(fā)機(jī)構(gòu)，健全法規(guī)，完善管理

B.不斷加大開發(fā)力度

C.禁止新增工廠，防止大氣污染

D.因地制宜選擇開發(fā)重點，形成特色開發(fā)模式

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