讀“我國沿300N幾種地理參數(shù)隨經(jīng)度的變化趨勢示意圖”,讀后回答下面試題。
1.圖中A、B、C三地對應(yīng)的地形單元分別是
A.云貴高原 四川盆地 江南丘陵 B.青藏高原 四川盆地 長江中下游平原
C.青藏高原 云貴高原 江南丘陵 D.橫斷山區(qū) 四川盆地 江漢平原
2. 圖中三條曲線代表的地理事物分別是
A.①地勢②年太陽輻射量③7月均溫 B.①地勢②7月均溫③年太陽輻射量
C.①7月均溫②年太陽輻射量③地勢 D.①年太陽輻射量②地勢③7月均溫
3. B、C兩地相比較,在圖中②曲線B處出現(xiàn)低值的原因是
A.海陸分布 B.緯度 C.地形 D.大氣環(huán)流
科目:高中地理 來源: 題型:
讀“我國沿300N幾種地理參數(shù)隨經(jīng)度的變化趨勢示意圖”,讀后回答下面試題。
1.圖中A、B、C三地對應(yīng)的地形單元分別是
A.云貴高原 四川盆地 江南丘陵 B.青藏高原 四川盆地 長江中下游平原
C.青藏高原 云貴高原 江南丘陵 D.橫斷山區(qū) 四川盆地 江漢平原
2. 圖中三條曲線代表的地理事物分別是
A.①地勢②年太陽輻射量③7月均溫 B.①地勢②7月均溫③年太陽輻射量
C.①7月均溫②年太陽輻射量③地勢 D.①年太陽輻射量②地勢③7月均溫
3. B、C兩地相比較,在圖中②曲線B處出現(xiàn)低值的原因是
A.海陸分布 B.緯度 C.地形 D.大氣環(huán)流
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“我國沿300N幾種地理參數(shù)隨經(jīng)度的變化趨勢示意圖”,讀后回答下面試題。
1.圖中A、B、C三地對應(yīng)的地形單元分別是
A.云貴高原 四川盆地 江南丘陵 B.青藏高原 四川盆地 長江中下游平原
C.青藏高原 云貴高原 江南丘陵 D.橫斷山區(qū) 四川盆地 江漢平原
2. 圖中三條曲線代表的地理事物分別是
A.①地勢②年太陽輻射量③7月均溫 B.①地勢②7月均溫③年太陽輻射量
C.①7月均溫②年太陽輻射量③地勢 D.①年太陽輻射量②地勢③7月均溫
3. B、C兩地相比較,在圖中②曲線B處出現(xiàn)低值的原因是
A.海陸分布 B.緯度 C.地形 D.大氣環(huán)流
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科目:高中地理 來源:河北冀州中學2009-2010學年下學期期末考試高二年級地理試題 題型:選擇題
讀“我國沿300N幾種地理參數(shù)隨經(jīng)度的變化趨勢示意圖”,讀后回答1-3題。
1.圖中A、B、C三地對應(yīng)的地形單元分別是
A.云貴高原 四川盆地 江南丘陵 B.青藏高原 四川盆地 長江中下游平原
C.青藏高原 云貴高原 江南丘陵 D.橫斷山區(qū) 四川盆地 江漢平原
2. 圖中三條曲線代表的地理事物分別是
A.①地勢②年太陽輻射量③7月均溫 B.①地勢②7月均溫③年太陽輻射量
C.①7月均溫②年太陽輻射量③地勢 D.①年太陽輻射量②地勢③7月均溫
3. B、C兩地相比較,在圖中②曲線B處出現(xiàn)低值的原因是
A.海陸分布 B.緯度 C.地形 D.大氣環(huán)流
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科目:高中地理 來源:河北省冀州中學09-10高二下學期期末試題A卷--地理 題型:單選題
讀“我國沿300N幾種地理參數(shù)隨經(jīng)度的變化趨勢示意圖”(圖6),讀后回答以下3題。
1.圖中A、B、C三地對應(yīng)的地形單元分別是
A.云貴高原 四川盆地 江南丘陵 B.青藏高原 四川盆地 長江中下游平原
C.青藏高原 云貴高原 江南丘陵 D.橫斷山區(qū) 四川盆地 江漢平原
2.圖中三條曲線代表的地理事物分別是
A.①地勢②年太陽輻射量③7月均溫 B.①地勢②7月均溫③年太陽輻射量
C.①7月均溫②年太陽輻射量③地勢 D.①年太陽輻射量②地勢③7月均溫
3.B、C兩地相比較,在圖中②曲線B處出現(xiàn)低值的原因是
A.海陸分布 B.緯度 C.地形 D.大氣環(huán)流
資料:降水變率是表示降水量變動程度的統(tǒng)計量,一般可分為絕對變率和相對變率。降水絕對變率是指某地實際降水量與同期多年平均降水量之差。降水絕對變率與多年平均降水量的百分比,稱為降水相對變率。
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