【題目】讀地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖,回答下列問題。

(1)圖中字母A表示________,B表示________,C表示________,D表示________。

(2)冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間,其原因是________________,這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。

(3)多云的白天比晴朗的白天氣溫低,原因是________,這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。

(4)對流層大氣溫度隨高度增加而遞減,原因是________,這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。

【答案】1)大氣和地面的反射 太陽輻射 地面輻射射向宇宙空間 大氣輻射射向宇宙空間

2)晴朗的夜間少云,大氣對地面的保溫作用弱,氣溫下降快 丙

3)多云的白天,大氣對太陽輻射的消弱作用強 甲

4)對流層大氣的熱量直接來源于地面 乙

【解析】試題分析:

1)根據(jù)能量在太陽、大氣、地面的傳遞規(guī)律可以完成圖中字母和數(shù)字代號所表示的內(nèi)容。甲:大氣對太陽輻射的反射,乙:地面輻射,丙:大氣逆輻射;A:地面和大氣的反射,B:太陽輻射,C:地面輻射射向宇宙空間,D:大氣輻射射向宇宙空間。

2)晴朗的夜間,大氣逆輻射弱,對地面的保溫作用弱,所以多發(fā)生霜凍。圖中丙代號表示大氣逆輻射。

3)多云的白天,云對太陽輻射的反射作用強,到達地面的能量少,從而氣溫較低。圖中甲代號表示大氣對太陽輻射的反射作用。

4)近地面大氣的直接熱源是地面輻射,所以距地面越遠(高),溫度越低。圖中乙代號表示地面輻射。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】大氣垂直分層中形成航空最佳飛行層的主要原因是該層

A.氣溫下部高上部低,大氣層的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定B.大氣以平流運動為主,大氣的能見度好

C.大氣易電離,利于保持與地面短波通訊D.水汽含量多,塵埃少不容易成云致雨

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2020年4月8日年度最大的超級月亮現(xiàn)身,該日為農(nóng)歷( )

A.初一B.初八

C.十六D.二十四

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】地膜覆蓋是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),進行地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產(chǎn)的效果,其效應(yīng)體現(xiàn)在增溫、保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲害等幾個方面。結(jié)合下圖,完成下列問題。

1我國華北地區(qū)在春播時進行地膜覆蓋,可有效地提高地溫,保障了農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長,其主要原理是(  )

A. 增強了太陽輻射的總量 B. 增強了大氣逆輻射

C. 減弱了地面輻射 D. 增強了對太陽輻射的吸收

2山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋果樹下覆蓋地膜,其主要的作用是(  )

A. 反射太陽輻射,增加光效 B. 反射太陽輻射,降低地溫

C. 減弱地面輻射,保持地溫 D. 吸收太陽輻射,增加地溫

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀熱力環(huán)流示意圖,圖中彎曲為等壓面,回答下列各題

1屬于上升氣流的是

A. B. C. D.

2屬于低壓區(qū)的是

A. B. C. D.

3下列熱力環(huán)流中,正確的環(huán)流是

A. ①→④→⑤→②→① B. ⑤→⑥→③→②→⑤

C. ①→③→⑥→④→① D. ⑥→④→①→③→⑥

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是“影響我國的某天氣系統(tǒng)示意圖”略圖,據(jù)此回答下列各題。

1其中 M 是不同性質(zhì)鋒面 L1、L2 的交界,有關(guān)鋒面 L1、L2 性質(zhì)的判斷正確的是

A. 冷鋒、冷鋒 B. 冷鋒、暖鋒

C. 暖鋒、暖鋒 D. 暖鋒、冷鋒

2未來兩天,圖中 N 地的日平均氣溫和氣溫日較差的變化情況分別是

A. 前者升高,后者變小 B. 前者升高,后者變大

C. 前者降低,后者變小 D. 前者降低,后者變大

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】東、西半球的分界線是( )

A.20°W,160°EB.0°,180°

C.20°E,160°WD.20°W,60°E

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ),某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告,完成下列各題。

(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程

由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是:熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。

(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面,則用實線表示出紙屑點燃后的變化。

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。

(3)上圖中紙屑點燃后一段時間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是____________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是_________________________________________________。

(4)在我們的生活中,有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理,能說出一個生活實例嗎?

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】“3S”技術(shù)目前已廣泛用于應(yīng)對災(zāi)害的各環(huán)節(jié)中,下列關(guān)于地震災(zāi)害的選項中,可以利用全球定位系統(tǒng)檢測的是 ( )

A.地震導(dǎo)致的山體位移B.地震震級

C.震源深度D.地震烈度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案