閱讀下列材料,回答問題。(10分)

材料一  滬漢蓉高速鐵路,全長(zhǎng)2078千米,由上海出發(fā),途經(jīng)南京、合肥、武漢、重慶等城市,到達(dá)成都。該線將連通華東沿海地區(qū)、華中地區(qū)和西南地區(qū)。

材料二  宜昌到萬州段沿途經(jīng)過無數(shù)高山陡壁和河谷,海拔變化大,共有隧道159座,橋梁253座,被稱為“橋隧博物館”,武陵山區(qū)存在許多不為人知的漏斗和落水洞,而落水洞往往又與神秘的暗河相通,構(gòu)成一個(gè)魔幻般的洞穴世界。

材料三  滬漢蓉高速鐵路(上海至重慶段)示意圖。

(1)宜萬鐵路被鐵路專家稱為“最難修的鐵路”,結(jié)合材料分析限制該鐵路修建的自然條件。(3分)

(2)萬州主動(dòng)接受上海的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,將給萬州帶來哪些積極影響?(3分)

(3)簡(jiǎn)述滬漢蓉高速鐵路建設(shè)的地理意義。(4分)

答案:(1)地形多高山陡壁,地勢(shì)起伏大;沿途河流及地下暗河眾多;沿線多滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害 (2)促進(jìn)萬州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,縮短產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)間;加快工業(yè)化、城市化進(jìn)程;有助于增加就業(yè),緩解就業(yè)壓力,增加居民收入 (3)完善鐵路交通網(wǎng);縮短運(yùn)行時(shí)間,提高運(yùn)輸能力;加強(qiáng)區(qū)域間的合作與交流,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展;促進(jìn)中西部資源開發(fā),把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

北京時(shí)間2010年4月28日,第六次人口普查結(jié)果向社會(huì)發(fā)布。閱讀下列材料回答問

題。(共13分)

材料一 普查顯示,60歲及以上人口占全國(guó)總?cè)丝诘?3.26%,比2000年人口普查上升2.93個(gè)百分點(diǎn),其中65歲及以上人口占8.87%,比2000年上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。

材料二 出生人口的性別比(以女孩為100)是118.06,比2000年人口普查的出生人口性別比116.86提高了1.2個(gè)百分點(diǎn)。

材料三 流動(dòng)人口變化

(1)從普查結(jié)果來看,我國(guó)人口發(fā)展面臨哪些突出問題?

(2)如何解決我國(guó)出生人口性別比偏高的問題?

(3)廣東省人口一躍超過河南省,成為全國(guó)第一人口大省。試分析其原因。

(4)針對(duì)我國(guó)人口老齡化問題日益嚴(yán)重的狀況,部分學(xué)者提出放寬生育二胎政策。你是

支持還是反對(duì)?并說出你的理由。

 

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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,分析回答問題。

材料一:水分資源狀況表(干燥度是某地一定時(shí)間可能蒸發(fā)量與降水量的比值)

材料二:我國(guó)西北部分區(qū)城示意圖(圖6)

(1)  運(yùn)用材料中數(shù)據(jù),說明甘肅省圖示區(qū)域干濕地區(qū)和溫度帶的分布。(8分)

(2)  寧夏平原是“被賀蘭山護(hù)著、黃河愛著的地方”試說明這一表述所包涵的自然地理意義(8分)

⑶寧夏傳統(tǒng)民居多坐北朝南,一般不設(shè)北窗,墻體較厚,屋頂坡度較小。試分析寧夏傳統(tǒng)民居建筑特色形成的地理原因。(6分)

⑷寧夏平原水稻畝產(chǎn)比小麥髙83.9%,凈收益是小麥的10.5倍,用水量是小麥的3倍。有人建議該地應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)貤l件大力發(fā)展水稻種植。你是否贊同?請(qǐng)說明理由。(4分)

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