讀“人類與環(huán)境相互關(guān)系模式圖”，回答下列問題。
（1）圖中外圓A代表________，內(nèi)圓B代表________。
（2）圖中箭頭①表示人類通過________從環(huán)境中輸入________，箭頭②表示人類通過________活動向環(huán)
    境中輸出________，箭頭③表示人類的________，箭頭④表示________。
（3）亂砍濫伐、毀林開荒可用圖中箭頭________表示；任意排放有害物質(zhì)可用箭頭________表示；酸雨
    可用圖中箭頭________表示；植樹種草可用圖中箭頭________表示。
（1）環(huán)境；人類社會
（2）生產(chǎn)；物質(zhì)和能量；消費；廢棄物；生產(chǎn)活動和消費活動對環(huán)境的作用；環(huán)境對人類社會產(chǎn)生的反
    作用（或環(huán)境對人類的反饋作用）
（3）①；②；④；③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：天津高考真題 題型：綜合讀圖題

讀人類社會演進和人地關(guān)系兩幅示意圖，回答問題。
（1）甲圖所示三種社會形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇？
___________________________________________________________________________________________
（2）在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些？
___________________________________________________________________________________________
（3）列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動并分析原因。
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（4）影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些？
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科目：高中地理 來源：期末題 題型：材料分析題

閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：隨著人口增長，自然資源將迅速耗竭，環(huán)境污染將不斷加劇，三者的關(guān)系曲線被稱為“梅托斯模型”，如圖甲。
    材料二：綠色消費成為時尚，“綠色產(chǎn)品”的概念是指產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費對環(huán)境都不造成污染。圖乙為產(chǎn)品在社會中的一般流程圖。
（1）圖甲中①、②、③三條曲線分別代表的是：
    ①_______________；②________________；③_________________。
（2）根據(jù)“梅托斯模型”，人類社會發(fā)展到“S”時，將通過_______________來適應(yīng)自然環(huán)境的變化。
（3）圖乙中數(shù)字表示原材料、產(chǎn)品、商品和廢品，表示產(chǎn)品的是__________（填代號）。
（4）從產(chǎn)品在社會中的一般流程可知，最容易對產(chǎn)品造成污染的是______________環(huán)節(jié)。
（5）在意大利人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得，請列舉我們身邊生活垃圾回收的事例（至
    少兩例）。
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來源：海南省模擬題 題型：綜合讀圖題

讀圖，完成下列問題。
（1）圖示范圍內(nèi)中，水土流失地區(qū)的分布規(guī)律是什么？
___________________________________________________________________________________________
（2）分別說明A、B地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害類型及原因。
___________________________________________________________________________________________

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科目：高中地理 來源：期末題 題型：單選題

關(guān)于一定歷史時期人地關(guān)系的敘述，正確的是

[     ]

A、采獵文明時期，人受地的制約比較小
B、農(nóng)業(yè)革命以后，人地關(guān)系得到和諧發(fā)展
C、產(chǎn)業(yè)革命之后，人地關(guān)系開始出現(xiàn)矛盾，局部地區(qū)產(chǎn)生環(huán)境問題
D、到了近代，人們對人地關(guān)系的認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化

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科目：高中地理 來源：山東省模擬題 題型：單選題

讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖，回答1~2題。
1、圖中字母代表的含義不正確的是
[     ]
A、a表示資源開發(fā)
B、b表示生產(chǎn)活動
C、c表示環(huán)境對人類的影響
D、d表示廢棄物排放
2、屬于a階段產(chǎn)生的環(huán)境問題的是
[     ]
A、煤炭開采—地面沉降
B、化工廠—水污染
C、火電廠—大氣污染
D、冰箱使用—臭氧層被破壞

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科目：高中地理 來源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的敘述，錯誤的是
[     ]
A、人類是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物，又是地理環(huán)境的構(gòu)成要素之一
B、人類在自身不斷發(fā)展的同時，對地理環(huán)境的影響會越來越小
C、人類對環(huán)境的改造作用，產(chǎn)業(yè)革命后大于產(chǎn)業(yè)革命前
D、人類既可以改善環(huán)境造福于社會，又能夠給自然環(huán)境帶來各種破壞

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科目：高中地理 來源：期末題 題型：單選題

下圖為“人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展”示意圖， 數(shù)碼①～④表示的含義依次是
[     ]
A、①人類社會不斷發(fā)展②人口增長速度適中③人口素質(zhì)不斷提高④與環(huán)境承載量相適應(yīng)
B、①人口增長速度適中②與環(huán)境承載量相適應(yīng)③人口素質(zhì)不斷提高④人類社會不斷發(fā)展
C、①人口增長速度適中②人口素質(zhì)不斷提高③人類社會不斷發(fā)展④與環(huán)境承載量相適應(yīng)
D、①人口素質(zhì)不斷提高②人類社會不斷發(fā)展③與環(huán)境承載量相適應(yīng)④人口增長速度適中

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科目：高中地理 來源：浙江省月考題 題型：單選題

圖甲為某科考隊于當(dāng)?shù)貢r間2010年2月28日10時30分在斯瓦爾巴群島考察時拍攝的照片，圖乙為拍攝地點位置圖。讀圖回答1~2題。
 
圖甲                                            圖乙
1．圖甲景觀可能反映
[     ]
A．全球氣候變冷
B．生物種群繁多    
C．北極冰蓋退縮    
D．海洋環(huán)境污染
2．此照片拍攝時，北京時間為
[     ]
A．3月1日17時30分            
B．2月29日17時30分          
C．2月28日17時30分          
D．2月28日3時30分

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同步練習(xí)冊答案