東北地區(qū)山川秀美,物產(chǎn)豐富,又具有悠久的歷史,我國(guó)政府歷來(lái)重視保護(hù)開(kāi)發(fā)和建設(shè)這塊寶地。閱讀以下材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列要求。
(l)圖中甲地形區(qū)的名稱是。(l分)
(2)簡(jiǎn)析圖中乙地區(qū)應(yīng)如何合理利用當(dāng)?shù)刎S富的自然資源,以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
三峽庫(kù)區(qū)36萬(wàn)農(nóng)村移民能否得到妥善安置的核心問(wèn)題是()
A.耕地問(wèn)題
B.住房問(wèn)題
C.交通問(wèn)題
D.就業(yè)問(wèn)題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列南極科學(xué)考察的4個(gè)地點(diǎn)中,全年不出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象的是
A.極點(diǎn)(南緯90°) B.南極冰蓋最高點(diǎn)(約南緯80°)
C.冰點(diǎn)(約南緯78°) D.磁點(diǎn)(約南緯65°)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
“昔日蜀道難,今日大改觀”,四川盆地對(duì)外聯(lián)系的主要通道是()
A.成昆鐵路和川黔鐵路向南聯(lián)系云貴地區(qū)
B.寶成鐵路、成渝鐵路穿越秦嶺聯(lián)系東西
C.長(zhǎng)江向東穿過(guò)巫山聯(lián)系長(zhǎng)江下游地區(qū)
D.川藏公路穿過(guò)云貴高原聯(lián)系西藏
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
.閱讀下面材料回答問(wèn)題:
材料一 人口.耕地.草地和森林4個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地.草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。
材料二 讀左圖:全球人均糧食.耕地生產(chǎn)率.化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。
(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是 _____和 ________。
(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是 (填序號(hào)),原因是 。
① P×G-C×Y>0 ② P×G-C×Y=0 ③ P×G-C×Y<0
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