【題目】流量是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一斷面的水量，單位為m3/s。流速是指河流中水質(zhì)點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離，單位為m/s。流量和流速是影響河流侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用的重要因素。下圖為某河段示意圖，箭頭表示河流流向。讀圖回答問(wèn)題。

【1】下列地點(diǎn)流水侵蝕作用最活躍的是

A．① B．② C．③ D．④

【2】若①②連線處河流斷面的水流面積為50，流速為3m/s。則該處河流斷面的流量為

A．300m3/s B．500m3/s C．150m3/s D．1500m3/s

【3】符合①②連線處河流斷面的剖面是

【答案】

【小題1】B

【小題2】C

【小題3】A

【解析】

試題分析：

【小題1】根據(jù)河流流向可知，①、③位于河流凸岸，以堆積作用為主，②、④位于河流凹岸，以侵蝕作用為主，②、④相比，②處河道更加彎曲，侵蝕作用更強(qiáng)，故選B。

【小題2】流量是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一斷面的水量，常用單位為m3/s。所以①②連線處河流斷面的水流面積與流速的乘積即為流量，數(shù)值約為150m3/s，故C正確。

【小題3】結(jié)合前面分析，斷面處①位于凸岸，泥沙沉積多。②位于凹岸，河岸侵蝕強(qiáng)，河岸較陡。讀圖可以判斷，故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方某低山丘陵區(qū)近幾年來(lái)多地出現(xiàn)短期大面積的嚴(yán)重水土流失現(xiàn)象，這引起當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的重視，并組織專家進(jìn)行調(diào)查。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

【1】專家對(duì)水土流失進(jìn)行調(diào)查首先要借助各種地圖，其中必需具備的是

A．氣溫與土壤類型分布圖 B．地形圖和降水分布圖

C．工業(yè)與交通分布圖 D．農(nóng)作物和植被類型分布圖

【2】專家經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查確定了水土流失的原因，其形成原因最可能是

A．大面積的開(kāi)挖地表，露天采礦

B．為擴(kuò)大耕地面積而大規(guī)模修筑梯田

C．生態(tài)環(huán)境改善，降水增加且多暴雨

D．鏟除原始植被，栽種柑橘等經(jīng)濟(jì)林

【3】下圖與水土流失實(shí)際情況最接近的曲線是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月7日，第四屆“樂(lè)·誼國(guó)際音樂(lè)節(jié)”在香港大會(huì)堂演奏廳舉行啟動(dòng)儀式。此次音樂(lè)節(jié)不僅有芬蘭和香港本地演奏家的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，還有融合中西方建筑和音樂(lè)文化的特別表演場(chǎng)次，打造與眾不同的音樂(lè)盛宴。具備這種音樂(lè)盛宴需要有

①海納百川的胸懷，全面吸收芬蘭音樂(lè)文化

②熔鑄百家的氣魄，消除中外文化間的差異

③科學(xué)分析的態(tài)度，處理好芬蘭文化的影響

④相互借鑒的思維，共同推動(dòng)中芬文化創(chuàng)新

A．②③ B．①④ C．②④ D．③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為稻米、小麥、玉米外的又一主糧。預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)。

材料二 馬鈴薯性喜冷涼，其地下薯塊形成和生長(zhǎng)需要疏松透氣、涼爽濕潤(rùn)的土壤環(huán)境。馬鈴薯能適應(yīng)多種土壤，但以疏松而富含有機(jī)質(zhì)的pH5.5～6.0的土壤最為理想。

材料三 我國(guó)馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局示意圖。

(1)我國(guó)馬鈴薯種植優(yōu)勢(shì)區(qū)域分布的特點(diǎn)有 。

(2)甲區(qū)域發(fā)展馬鈴薯生產(chǎn)的有利自然條件主要有 。乙區(qū)域擴(kuò)大馬鈴薯生產(chǎn)，可能對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要有 。

(3)我國(guó)實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略可能帶來(lái)的積極影響有 。

(4)為實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，可采取的措施有 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為我國(guó)西南地區(qū)7月等溫線分布圖，右圖為我國(guó)西南某河谷地帶7月降水量日平均變化圖。讀圖，完成下面小題。

【1】圖示①～④地中(雙選)(　　)

A. ①地為山脈 B. ②地地勢(shì)低

C. ③地為河谷 D. ④地地勢(shì)高

【2】甲地氣溫較高的原因是(雙選)(　　)

A. 地勢(shì)較低 B. 暖濕氣流影響

C. 太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈 D. 溫室效應(yīng)顯著

【3】西南河谷地區(qū)降水日變化的成因主要有(雙選)(　　)

A. 夜晚降溫迅速，易形成降水

B. 白天逆溫層，不易形成降水

C. 夜晚多上升氣流，易形成降水

D. 白天氣流下沉，不易形成降水

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京時(shí)間11月1日5時(shí)58分，神舟八號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空；3日凌晨，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器首次交會(huì)對(duì)接成功，形成組合體�！吧裰郯颂�(hào)” 從升空到首次對(duì)接期間，關(guān)于東莞的晝夜長(zhǎng)短說(shuō)法正確的是（ ）
A.晝長(zhǎng)夜短，晝繼續(xù)延長(zhǎng)
B.晝長(zhǎng)夜短，晝不斷縮短
C.晝短夜長(zhǎng)，夜繼續(xù)延長(zhǎng)
D.晝短夜長(zhǎng)，夜不斷縮短

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

一般在海河交匯處，當(dāng)?shù)c海水相遇時(shí)，淡水會(huì)自然地向海水滲透并產(chǎn)生滲透壓，這種能量被稱為“鹽差能”。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)海水含鹽度為3.5%時(shí)，其與河水之間的“鹽差能”相當(dāng)于240m水頭差的能量密度。“水壓塔滲壓系統(tǒng)”(乙圖所示)為“鹽差能”開(kāi)發(fā)的試驗(yàn)方案之一。

荷蘭阿夫魯戴克大壩(見(jiàn)甲圖)中段的首家“鹽差能”試驗(yàn)電廠已于2014年11月底發(fā)電。半透膜是鹽差能發(fā)電的核心部件之一，目前該電廠每平方米半透膜的發(fā)電功率為1.3瓦，而鹽差能發(fā)電要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)盈利，半透膜的發(fā)電功率應(yīng)達(dá)到每平方米2—3瓦，半透膜安裝總面積應(yīng)達(dá)到數(shù)百萬(wàn)平方米。

(1)荷蘭“鹽差能”蘊(yùn)藏量豐富，請(qǐng)分析原因。

(2)與風(fēng)力發(fā)電相比，“鹽差能”發(fā)電有何優(yōu)勢(shì)？

(3)分析荷蘭嘗試開(kāi)發(fā)“鹽差能”的原因。

(4)在實(shí)際試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，“水壓塔滲壓系統(tǒng)”發(fā)電效率遠(yuǎn)比理論值低，請(qǐng)分析可能原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為世界某區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類型分布圖。右圖中 X 軸代表農(nóng)業(yè)人口密度，Y 軸代表農(nóng)產(chǎn)品商品率。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】左圖陰影區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類型與右圖中的a、b、c、d 對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．a B．b C．c D．d

【2】關(guān)于讀地農(nóng)業(yè)地域類型的敘述，正確的是（ ）

A．水利工程量大

B．專業(yè)化程度高

C．主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥

D．生產(chǎn)活動(dòng)以牧牛為主

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，N代表北極點(diǎn)，AN、BN為兩條相對(duì)的經(jīng)線，AC 處于晝半球，C 正好是晨昏圈與某一緯線圈的切點(diǎn)，圖中數(shù)字代表緯度。據(jù)此完成問(wèn)題。

【1】

A. 13．5°N B. 33．5°N C. 10°N D. 20°N

【2】

A. 8時(shí) B. 10時(shí) C. 12時(shí) D. 14時(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案