【題目】結(jié)合以下材料,完成下列各題。

1“用愛(ài)溫暖世界,而不是二氧化碳!彼姆N溫室氣體中,二氧化碳對(duì)全球氣候變暖“貢獻(xiàn)率”最大,主要原因是 (  )

A. 二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體

B. 二氧化碳在大氣中的存留時(shí)間比其他溫室氣體短

C. 二氧化碳的溫室效應(yīng)強(qiáng)度比其他溫室氣體大

D. 二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體

2摒棄傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式,是人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本出路。下列符合“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”思想的做法是(  )

①大量進(jìn)口石油,減少煤炭使用量、诟纳颇茉唇Y(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)新能源、弁茝V節(jié)能技術(shù)和無(wú)氟產(chǎn)品、鼙Wo(hù)植被,積極植樹(shù)造林、葜v究衛(wèi)生,提倡使用一次性用品

A. ①②③ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

【答案】

1D

2B

【解析】

1“用愛(ài)溫暖世界,而不是二氧化碳!彼姆N溫室氣體中,二氧化碳對(duì)全球氣候變暖“貢獻(xiàn)率”最大,主要原因是二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體,D對(duì)。根據(jù)表格數(shù)值,二氧化碳的年增長(zhǎng)率較小,A錯(cuò)。二氧化碳在大氣中的存留時(shí)間比其他溫室氣體長(zhǎng),B錯(cuò)。二氧化碳的溫室效應(yīng)強(qiáng)度比其他溫室氣體小,C錯(cuò)。

2摒棄傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式,是人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本出路。符合“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”思想的做法是改善能源結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)新能源,②對(duì)。大量進(jìn)口石油,減少煤炭使用量,能減少污染,不能減少二氧化碳排放,①錯(cuò)。推廣節(jié)能技術(shù)和無(wú)氟產(chǎn)品,③對(duì)。保護(hù)植被,積極植樹(shù)造林,增加對(duì)二氧化碳的吸收,④對(duì)。提倡使用一次性用品,會(huì)加快森林破壞,⑤錯(cuò)。B對(duì),A、C、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)部分城市周邊的農(nóng)民,競(jìng)相在自家的原住房基礎(chǔ)上加高樓層,俗稱“樓高高”(下圖),而這些住房幾乎是被空置。據(jù)此完成下列各題。

1農(nóng)民建“樓高高”的主要目的可能是

A. 吸引城市人口周末度假

B. 獲取更多拆遷款

C. 增加自住房面積

D. 出租房屋增加收入

2城郊農(nóng)民競(jìng)相在宅基地建高樓,主要反映這些城市

A. 居住人口減少 B. 城市不斷擴(kuò)大

C. 人居環(huán)境惡化 D. 城市房?jī)r(jià)昂貴

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為2017年某月20日14時(shí)北太平洋局部地區(qū)海平面等壓線(單位:hPa)分布示意圖。讀圖完成下面小題。

1】【1圖示區(qū)域中最大氣壓差約為

A. 18 hPa B. 20 hPa C. 22 hPa D. 24 hPa

2】【2此時(shí)圖中

A. 上海陰,偏西風(fēng) B. 首爾陰,東北風(fēng) C. M地晴,偏南風(fēng) D. 東京晴,東南風(fēng)

3】【3圖示天氣系統(tǒng)生成時(shí)以下說(shuō)法可信的是

埃塞俄比亞高原草木枯黃墨累達(dá)令盆地的農(nóng)民正忙著剪羊毛

③北印度洋中駛往中國(guó)的輪船逆風(fēng)逆水 ④華北平原麥苗返青

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人類社會(huì)的發(fā)展階段由原始的采獵到農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)及后工業(yè)社會(huì)。讀圖,回答下列問(wèn)題。

1下列選項(xiàng)中,對(duì)圖中含義解讀正確的是(  )

A. A表示環(huán)境,B表示人類社會(huì)

B. 在階段①,人類與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系

C. 在階段④,人地矛盾最尖銳

D. 箭頭b表示人類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

2下列認(rèn)識(shí)或行為與圖中所示的思想發(fā)展階段對(duì)應(yīng)組合正確的是(  )

A. ①—斬伐養(yǎng)長(zhǎng),不失其時(shí)

B. ②—節(jié)能減排,植樹(shù)造林

C. ③—伐木為薪,圍湖造田

D. ④—竭澤而漁,焚林而獵

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】山東省威海市文登營(yíng)鎮(zhèn)是集奶畜養(yǎng)殖、糧食生產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、苗圃花卉、山林保護(hù)、旅游觀光為一體,以循環(huán)型、生態(tài)化為主要特征的農(nóng)業(yè)示范區(qū)。讀圖,完成下列各題。

文登營(yíng)鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)園循環(huán)模式示意圖

1關(guān)于該生態(tài)農(nóng)業(yè)園主要功能區(qū)的敘述,正確的是(  )

A. 自然山林區(qū):加大對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)力度

B. 奶畜養(yǎng)殖區(qū):引進(jìn)、繁育優(yōu)良奶牛品種,發(fā)展乳制品生產(chǎn)

C. 種植區(qū):大力發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物種植業(yè)

D. 水源區(qū):主要作用是調(diào)節(jié)園區(qū)的氣候

2下列地區(qū)適宜引進(jìn)該模式的是(  )

A. 河套平原 B. 黃淮海平原

C. 遼東地區(qū) D. 吐魯番盆地

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)創(chuàng)造了堪稱“奇跡”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但也為此付出了沉重的代價(jià)。閱讀材料,完成下列各題。

材料一 見(jiàn)下表和圖甲。

材料二 見(jiàn)圖乙。

(1)由材料一看出,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在資源利用方面存在哪些方面的問(wèn)題?

(2)近年我國(guó)鋼鐵企業(yè)布局呈現(xiàn)向沿海轉(zhuǎn)移的趨勢(shì),試分析這一現(xiàn)象的原因。

(3)到2020年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提出可行性建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我省蘇南某城市現(xiàn)狀圖和規(guī)劃示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中,功能分區(qū)劃定需要根據(jù)區(qū)域的 等來(lái)確定。

(2)與現(xiàn)狀圖相比,該城市工業(yè)用地規(guī)劃有何特點(diǎn)?

(3)規(guī)劃圖中,①②③三地適宜布局商業(yè)區(qū)的位置是 ,選擇的理由是 。

(4)該城市在發(fā)展過(guò)程中,加強(qiáng)了對(duì)古鎮(zhèn)的保護(hù),這樣做有何意義?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某大城市平面略圖。讀下圖,回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)述1980年以前的老城區(qū)的選址原因。

(2)簡(jiǎn)述擬建大型超市離開(kāi)老城區(qū)的原因。

(3)簡(jiǎn)述擬建大型服裝批發(fā)市場(chǎng)建在圖示地區(qū)的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某區(qū)域等高線地形圖。讀下圖,完成下列各題。

1圖中甲、乙、丙

A. 地貌分別是峽谷、沖積扇、三角洲

B. 地貌分別由流水侵蝕、流水侵蝕、流水沉積作用形成

C. 海拔從高到低依次為甲,丙、乙

D. 地貌特征分別是…高谷深、地形平坦、地勢(shì)低平

2制約丁地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是

A. 灌溉水源 B. 勞動(dòng)力 C. 熱量 D. 科技水平

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