【題目】近年來(lái),地理小實(shí)驗(yàn)在中學(xué)得以廣泛開(kāi)展,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)、探究地理問(wèn)題的熱情。讀下列圖文資料回答問(wèn)題。
材料一:上海市(121°E)某中學(xué)一地理興趣小組利用立桿測(cè)影(如圖所示)方法,測(cè)量其所在地的經(jīng)緯度。
材料二:上海某中學(xué)與另一城市某學(xué)校學(xué)生在某日中午前后同時(shí)對(duì)桿影進(jìn)行測(cè)量(桿長(zhǎng)相同),結(jié)果發(fā)現(xiàn)上海某中學(xué)在中午前后測(cè)得的桿影長(zhǎng)度極值比另一城市學(xué)校的小些。下表為另一城市學(xué)校學(xué)生測(cè)得的桿影數(shù)據(jù):(長(zhǎng)度單位:厘米)
(1)若地面以上竿長(zhǎng)為H,冬至日正午測(cè)得的影長(zhǎng)為L(zhǎng),據(jù)圖寫(xiě)出正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式,并依此推導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐暥圈盏挠?jì)算公式。
(2)從觀測(cè)便利與計(jì)算精準(zhǔn)的角度分析,為什么立竿測(cè)影最好選擇在冬至日?
(3)比較上海6月1日和12月1日桿影長(zhǎng)度變化的異同點(diǎn),并描述兩日桿影方位的日變化規(guī)律。
(4)根據(jù)材料二的數(shù)據(jù)計(jì)算測(cè)量點(diǎn)所在的經(jīng)度,并判斷該學(xué)校位于上海的什么方位,說(shuō)明判斷理由。
(5)經(jīng)過(guò)與GPS顯示的當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度比較,發(fā)現(xiàn)了一些誤差,可能是什么原因造成的?
【答案】(1)正午太陽(yáng)高度(A)=arctanH/L;
當(dāng)?shù)鼐暥龋赫缣?yáng)高度(A)=90-(φ+23°26′)= arctanH/L,
所以當(dāng)?shù)鼐暥圈?90°-23°26′- arctanH/L=66°34′- arctanH/L
(2)冬至日太陽(yáng)高度角比夏至日小,桿影更長(zhǎng),單位時(shí)間內(nèi)桿影變化更明顯
(3)相同點(diǎn):都是由長(zhǎng)到短,正午最短,再由短到長(zhǎng)。
不同點(diǎn):6月1日正午桿影長(zhǎng)度小于12月1日。
6月1日桿影方位變化:西南—西—西北—北—東北—東—東南;
12月1日桿影方位變化:西北—北—東北;
(4)118°30'E 西北
因?yàn)樯虾5慕?jīng)度為121°E,因此另一學(xué)校位于上海的西面;又因?yàn)檎鐣r(shí)刻上海的桿影較短,說(shuō)明上海的正午太陽(yáng)高度較大,因此另一學(xué)校位于上海的北面。
(5)桿子并非豎直;手表沒(méi)有校準(zhǔn)到北京時(shí)間;桿影在用卷尺測(cè)量中出現(xiàn)誤差。
【解析】
本題考查正午太陽(yáng)高度的相關(guān)知識(shí)。
(1)H、L分別為直角三角形的兩直角邊,tanA=H/L,A為正午太陽(yáng)高度,A=arctanH/L;正午太陽(yáng)高度為90度減去緯度差,冬至日,太陽(yáng)直射南回歸線,緯度差為當(dāng)?shù)鼐暥燃由匣貧w線度數(shù):正午太陽(yáng)高度(A)=90-(φ+23°26′)= arctanH/L, 所以當(dāng)?shù)鼐暥圈?/span>=90°-23°26′- arctanH/L=66°34′- arctanH/L。
(2)冬至日太陽(yáng)直身南回歸線,離我國(guó)較遠(yuǎn),太陽(yáng)高度角比夏至日小,桿影更長(zhǎng),單位時(shí)間內(nèi)桿影變化更明顯,有利于觀察。
(3)相同點(diǎn):正午太陽(yáng)高度角最大,影子最短,故上海6月1日和12月1日桿影長(zhǎng)度都是由長(zhǎng)到短,正午最短,再由短到長(zhǎng)。
不同點(diǎn):6月1日太陽(yáng)直射北半球,12月1日太陽(yáng)直射南半球,6月1日正午太陽(yáng)高度更大,正午桿影長(zhǎng)度小于12月1日。
6月1日日出東北,日落西北,正午太陽(yáng)位于正南,太陽(yáng)方向與影子方向相反,桿影方位變化:西南—西—西北—北—東北—東—東南;
12月1日日出東南,日落西南,正午太陽(yáng)位于正南,桿影方位變化:西北—北—東北;
(4)北京時(shí)間12:04-12:08桿影最短,12:06為當(dāng)?shù)卣纾缺本⿻r(shí)間120°E晚6分鐘,1°相差4分鐘,故當(dāng)?shù)亟?jīng)度為118°30'E。上海的經(jīng)度為121°E,因此另一學(xué)校位于上海的西面;離太陽(yáng)直射點(diǎn)越遠(yuǎn),正午太陽(yáng)高度越小,此時(shí)正午太陽(yáng)位于上海的南面,正午時(shí)刻上海的桿影較短,說(shuō)明上海的正午太陽(yáng)高度較大,因此另一學(xué)校位于上海的北面,故該學(xué)校位于上海的西北。
(5)桿子并非豎直,故角度計(jì)算有誤差;手表沒(méi)有校準(zhǔn)到北京時(shí)間,經(jīng)度計(jì)算有誤差;桿影在用卷尺測(cè)量中出現(xiàn)誤差,正午時(shí)間確定有誤差。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某道路紅綠燈景觀圖,讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】太陽(yáng)能是該紅綠燈的主要電源,太陽(yáng)巨大的能量來(lái)源于( )
A. 化學(xué)反應(yīng) B. 核裂變反應(yīng) C. 核聚變反應(yīng) D. 電能轉(zhuǎn)化
【2】下列城市中使用此類(lèi)紅綠燈效果最好的是( )
A. 北京 B. 成都 C. 上海 D. 拉薩
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 國(guó)家廣電總局發(fā)布的消息稱(chēng):從2013年2月25日至3月17日期間,我國(guó)用于廣播電視節(jié)目傳輸?shù)耐叫l(wèi)星(位于赤道上空,繞地球的周期與地球的自轉(zhuǎn)周期相同)將進(jìn)入日凌期,在此期間受影響的波段對(duì)應(yīng)的電視臺(tái)節(jié)目會(huì)突然出現(xiàn)圖像不清晰和短暫雪花現(xiàn)象。
【1】日凌現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí),通訊衛(wèi)星與其它天體的位置關(guān)系是:
A.通訊衛(wèi)星位于太陽(yáng)和月球之間
B.通訊衛(wèi)星位于地球與月球之間
C.通訊衛(wèi)星位于地球與太陽(yáng)之間
D.通訊衛(wèi)星與地球、月球、太陽(yáng)共線
【2】同步衛(wèi)星進(jìn)入日凌期的周期規(guī)律是:
A.一年一次B.一年兩次C.一年四次D.兩年一次
【3】地面接收站受日凌干擾使對(duì)應(yīng)波段電視節(jié)目圖像不清的時(shí)間出現(xiàn)在一天中的
A.日出前后B.日落前后C.中午前后D.午夜前后
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀 “我國(guó)四大工程示意圖”和相關(guān)資料,完成下列要求。
我國(guó)東部地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源消費(fèi)量大(以煤炭為主),但能源貧乏,需從外區(qū)調(diào)入。我國(guó)西部地區(qū)可開(kāi)發(fā)的水電、煤炭資源豐富,但經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,能源的需求量較小。
“西電東送”就是把西南、西北豐富的能源轉(zhuǎn)化為電能,通過(guò)輸電線路,向東部地區(qū)送電的工程。
“西電東送”有利于促進(jìn)西部地區(qū)電力工業(yè)的發(fā)展,能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改善和生態(tài)環(huán)境的建設(shè),還可帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。“西電東送”改變了東部地區(qū)電力供應(yīng)不充裕、能源結(jié)構(gòu)不合理的狀況,并在一定程度上緩解東部日益嚴(yán)重的環(huán)保壓力。
(1)試從調(diào)出調(diào)入?yún)^(qū)能源狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水能特點(diǎn),分析說(shuō)明 “西電東送” (南線)的原因。
(2)“西電東送”(南線)對(duì)西部地區(qū)地理環(huán)境的影響有__________(選擇填空)。
A.交通運(yùn)輸改善 B.能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.生態(tài)環(huán)境改善 D.財(cái)政收入減少
(3)分析西電東送工程的實(shí)施對(duì)東部地區(qū)地理環(huán)境的影響。(答出兩項(xiàng)即可)
(4)西電東送工程、南水北調(diào)工程、西氣東輸工程都屬于資源跨區(qū)域調(diào)配的范疇,研究此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)從幾個(gè)方面考慮?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為2019年春運(yùn)期間節(jié)前十大出發(fā)地和十大目的地統(tǒng)計(jì)圖。讀圖,完成下面小題。
【1】導(dǎo)致每年春運(yùn)期間人口大規(guī)模遷徙的主導(dǎo)因素是( )
A.自然災(zāi)害B.國(guó)家政策
C.傳統(tǒng)文化D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)
【2】節(jié)前,由廣東出發(fā)的人口主要目的地是( )
①湖南 ②湖北 、郯不 ④黑龍江
A.①②B.①④C.②③D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)國(guó)土遼闊,跨經(jīng)緯度大,海陸差異、地形起伏造就了我國(guó)豐富多彩的景觀。閱讀下列圖文資料,回答問(wèn)題。
某雜志社策劃了“三縱一橫”四條路線尋訪秋天的活動(dòng),路線分布如圖所示。圖中標(biāo)注的日期為各地入秋時(shí)間(我國(guó)氣象部門(mén)規(guī)定的“入秋日”是指日均溫連續(xù)5天小于等于22℃時(shí)的第一天)。
(1)簡(jiǎn)要分析旅游者在“尋訪秋天”的活動(dòng)中,主要觀賞到的自然旅游資源的種類(lèi)。
(2)“尋訪秋天”活動(dòng)計(jì)劃駕駛越野車(chē)或自行車(chē)沿線路一路“追秋”,從四條線路行程安排的時(shí)序性角度考慮,不可行的是哪一條,試說(shuō)明理由。
(3)歸納我國(guó)入秋時(shí)間的空間變化規(guī)律,并從地帶性和非地帶性角度解釋原因。
(4)上述四條觀光線路中,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)的中國(guó)地域文化區(qū)有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】智利位于南美洲西南部,安第斯山以西,是世界上銅礦資源最富的國(guó)家,探明占有全球的1/3以上,被稱(chēng)為“銅的王國(guó)”。讀下列圖文資料,回答問(wèn)題。
材料一:智利的中部和北部,有一條斑治銅礦化帶,斑巖銅礦是目前世界銅礦中最重要的礦體類(lèi)型,它主要是由于陸地上的火山作用和侵入作用而成,銅礦體主要產(chǎn)生在侵入巖體的內(nèi)部或與圍巖的接觸帶上。
材料二:據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì),2017 年智利與中國(guó)雙邊貨物進(jìn)出口額都有較大的增長(zhǎng),中國(guó)對(duì)智利出口的產(chǎn)品主要為機(jī)電、輕紡、塑料制品、家電等、從智利進(jìn)口的產(chǎn)品主要為銅、紙漿、鐵礦砂、葡萄酒、魚(yú)粉和水果等。
(1)分析智利鋼礦資源豐富的原因。
(2)智利常規(guī)能源短缺,一定程度上影響了礦產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展,政府已經(jīng)批準(zhǔn)了新的能源戰(zhàn)略,目標(biāo)為到2035年50%的電力來(lái)自新能源。推測(cè)其可以發(fā)展的新能源種類(lèi),并說(shuō)明理由。
(3)近年來(lái),智利的漁業(yè)、林業(yè)、水果等農(nóng)產(chǎn)品出口比重在不斷上升,從自然地理環(huán)境角度分析智利這一貿(mào)易戰(zhàn)略的合理性。
(4)板括智利對(duì)中國(guó)貿(mào)易的主要特點(diǎn)。分析中智兩國(guó)開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易的前景。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 一位去巴厘島的游客在游記中寫(xiě)道:在烏布行走,常能看到隨山勢(shì)修筑的層層稻田,錯(cuò)落有致……走著走著,便會(huì)毫無(wú)預(yù)兆地遭遇一場(chǎng)陣雨,于是便在路旁的亭子里停下來(lái)聽(tīng)雨賞雨,看到路邊石縫中“吱吱”地冒熱氣……下圖為巴厘島水系分布圖。
據(jù)此完成下面小題。
【1】影響烏布稻田的主導(dǎo)自然條件是
A. 土壤肥沃B. 地勢(shì)平坦C. 河網(wǎng)密布D. 水熱充足
【2】在烏布遭遇毫無(wú)預(yù)兆的一場(chǎng)陣雨的成因最有可能是
A. 臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁B. 對(duì)流活動(dòng)強(qiáng)烈
C. 冷暖氣團(tuán)交匯D. 東北信風(fēng)控制
【3】路邊石縫中“吱吱”地冒熱氣,其主要原因可能是
A. 位于板塊交界處,地殼運(yùn)動(dòng)活躍B. 沿岸有暖流經(jīng)過(guò),增溫作用明顯
C. 以平原為主,海拔低,氣溫高D. 緯度低,太陽(yáng)輻射強(qiáng),光照足
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