【題目】有關(guān)地域文化與人口的說(shuō)法正確的是( )
A.地域文化是指一個(gè)地區(qū)的民族文化
B.地域文化對(duì)一地區(qū)的人口發(fā)展起決定作用
C.地域文化能夠?qū)σ粋(gè)國(guó)家或地區(qū)人口的發(fā)展持續(xù)地產(chǎn)生作用
D.不同地區(qū)或國(guó)家的地域文化差異對(duì)人口的發(fā)展往往產(chǎn)生相同的影響
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】大約在4000萬(wàn)年前,青藏高原從海底開(kāi)始隆起。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代緩慢抬升,今天青藏高原平均海拔已高達(dá)4500多米,形成獨(dú)特的高原自然景觀。其要素之間的關(guān)系可用下圖表示。讀圖,完成下列問(wèn)題。
(1)按相關(guān)關(guān)系將下列序號(hào)填在框圖中相應(yīng)的位置上。
①太陽(yáng)輻射強(qiáng) ②氣溫低 ③空氣稀薄
組成地理環(huán)境的各地理要素具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的特點(diǎn)。在青藏高原地區(qū),“牽一發(fā)”是指___________________________。
(3)據(jù)圖簡(jiǎn)述青藏高原地理環(huán)境的演化過(guò)程。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是:
A. 不同地區(qū)間的地區(qū)差異 B. 不同地區(qū)間的海陸差異
C. 不同地區(qū)間的水分差異 D. 不同地區(qū)間的熱量差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018 年 7 月,美國(guó)特斯拉與上海臨港集團(tuán)簽署了純電動(dòng)汽車項(xiàng)目投資協(xié)議。上海建設(shè)特斯拉超級(jí)工廠的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件是
①電力廉價(jià)豐富
②工業(yè)配套設(shè)施齊全
③勞動(dòng)力成本低廉
④交通運(yùn)輸便利
A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀澳大利亞大陸簡(jiǎn)圖及局部地區(qū)剖面圖,完成下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述澳大利亞大陸年降水量的地區(qū)分布特點(diǎn)。
(2)指出甲區(qū)域陰影所示的農(nóng)業(yè)地域類型,簡(jiǎn)述甲區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性自然因素及對(duì)策。
(3)澳大利亞經(jīng)濟(jì)對(duì)外依存度高,試分析主要原因。
(4)簡(jiǎn)述澳大利亞主要城市分布特征及其形成原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】河流襲奪是河流水系演變中普遍存在的現(xiàn)象。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】河流襲奪過(guò)程,( )
①襲奪河向下和向源頭侵蝕分水嶺 ②伴隨著峽谷地貌的形成
③襲奪河最終歸屬于其它水系 ④襲奪河的流域面積不變
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【2】結(jié)合圖4,若長(zhǎng)江在歷史時(shí)期發(fā)生過(guò)河流襲奪現(xiàn)象,最有可能發(fā)生在干流的( )
A.重慶至宜昌段 B.宜昌至武漢段
C.武漢至湖口段 D.湖口以下河段
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙在在許多街道采取了包括透水瀝青鋪裝、碎石鋪裝等海綿城市建設(shè)措施,其目的是( )
A. 增加地表徑流B. 增加雨水下滲
C. 減少地表蒸發(fā)D. 降低地表溫度
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】大陸性氣候與海洋性氣候相比,氣溫變化的規(guī)律是:
A. 日較差小,年較差大 B. 日較差大,年較差小
C. 日較差大,年較差大 D. 日較差小,年較差小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】溫州文成縣農(nóng)民,利用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”模式開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品銷售。這體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)區(qū)位影響因素的發(fā)展變化,其中變化最明顯的因素是
A. 國(guó)家政策 B. 科學(xué)技術(shù) C. 交通運(yùn)輸 D. 市場(chǎng)需求
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