【題目】洞庭湖、鄱陽(yáng)湖等長(zhǎng)江沿岸湖泊面積萎縮，造成的后果可能有

A. 長(zhǎng)江中下游洪澇災(zāi)害加劇 B. 長(zhǎng)江上游枯水期流量減小

C. 湖區(qū)地下水位上升 D. 湖區(qū)水生生物多樣性減少

【答案】AD

【解析】本題考查濕地的功能。洞庭湖、鄱陽(yáng)湖位于長(zhǎng)江沿岸主要的生態(tài)功能：調(diào)節(jié)河流徑流量，調(diào)蓄洪澇災(zāi)害；為各類(lèi)動(dòng)物提供棲息地，維護(hù)生物多樣性；調(diào)節(jié)局部小氣候等。故AD項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。

【1】甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的土地利用類(lèi)型分別是(　　)

A. 耕地、林地、草地 B. 耕地、草地、林地

C. 草地、林地、耕地 D. 草地、耕地、林地

【2】圖示區(qū)域糧食商品率高于太湖平原,主要原因是(　　)

A. 土壤肥沃 B. 地形平坦

C. 水熱條件好 D. 人均耕地多

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工業(yè)園區(qū)內(nèi)，有服裝、鞋帽、制傘三類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)集聚，這三類(lèi)企業(yè)之間

A. 存在著密切的產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)系 B. 可共用園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施

C. 存在著共同的市場(chǎng)份額 D. 可以分享園區(qū)的配套服務(wù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】由京滬高鐵上四位旅客的談話中，判斷下列選項(xiàng)中屬于人口遷移的是（ ）
A.甲說(shuō)：“我去北京游覽長(zhǎng)城剛回”
B.乙說(shuō)：“我被上海交通大學(xué)錄取，現(xiàn)在去學(xué)校報(bào)到”
C.丙說(shuō)：“我到北京找工作，但沒(méi)找到”
D.丁說(shuō)：“我是去上海采購(gòu)”

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】引起洞庭湖蓄水能力變化的主要原因可能是

A. 入湖泥沙增多 B. 引水灌溉 C. 上游修建水庫(kù) D. 圍湖造田

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積砍伐森林可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題有

A. 酸雨污染蔓延 B. 臭氧層空洞擴(kuò)大

C. 水土流失加劇 D. 生物多樣性減少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)郵政曾發(fā)行“中國(guó)民居”特種郵票一套，郵票上的民居建筑不僅反映了各地風(fēng)俗，還反映了當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的重要特征。讀圖，回答下列各題。

【1】傣家竹樓底層為架空層，說(shuō)明該地夏季的氣候特點(diǎn)是( )

A. 炎熱干燥 B. 寒冷干燥 C. 溫和濕潤(rùn) D. 高溫多雨

【2】蒙古包反映了其所居民族主要從事( )

A. 種植業(yè) B. 畜牧業(yè) C. 林業(yè) D. 漁業(yè)

【3】上圖中三種民居的不同特點(diǎn)反映了不同區(qū)域地理環(huán)境具有( )

A. 整體性 B. 統(tǒng)一性 C. 差異性 D. 共同性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠于19世紀(jì)初建在M地；20世紀(jì)80年代將煉鐵廠從M地遷至N地，煉鋼廠仍留在M地，如右圖所示。該鋼鐵廠所用的鐵礦石一直依賴(lài)進(jìn)口。圖中河流可通航。結(jié)合下表1，回答下列各題。

表1煉1噸鋼所需要的煤、鐵礦石

（1）該鋼鐵廠最初選擇建在M地的有利條件有（ ）
①接近燃料地�、诮咏F礦�、劢咏M(fèi)市場(chǎng)　④廉價(jià)勞動(dòng)力充足
A.①③
B.③④
C.②④
D.①④
（2）該鋼鐵廠將煉鐵廠遷至N地，可以降低（ ）
A.燃料運(yùn)輸費(fèi)用
B.鐵礦石運(yùn)輸費(fèi)用
C.產(chǎn)品運(yùn)輸費(fèi)用
D.廢棄物的排放量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】從廣州開(kāi)往北京的列車(chē)對(duì)鐵軌的磨損程度（　�。�
A.對(duì)鐵軌西側(cè)磨損較重
B.對(duì)鐵軌東側(cè)磨損較重
C.對(duì)鐵軌兩側(cè)磨損一樣
D.對(duì)鐵軌兩側(cè)都無(wú)磨損

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同步練習(xí)冊(cè)答案