【題目】下圖為我國華北地區(qū)某城市1980年和2006年城市功能區(qū)分布圖,比較兩幅圖,回答下列問題。

(1)試評(píng)價(jià)該城市1980年鋼鐵機(jī)械工業(yè)區(qū)的區(qū)位。
(2)為預(yù)防或解決城市化過程中出現(xiàn)的問題,該城市采取的措施有
(3)根據(jù)圖中信息,城市化和交通條件的改善對(duì)農(nóng)業(yè)的影響表現(xiàn)在。
(4)2006年,行政文教區(qū)C以北的廣大區(qū)域最有可能成為( 。
A.高級(jí)住宅區(qū)
B.中心商務(wù)區(qū)
C.工業(yè)區(qū)
D.低級(jí)住宅區(qū)

【答案】
(1)

鐵路運(yùn)輸條件較好;位于鐵礦區(qū)附近;但冬季嚴(yán)重污染城市大氣環(huán)境。


(2)加強(qiáng)道路建設(shè),修建高速公路;建設(shè)中央廣場和森林公園;建設(shè)居民小區(qū);將重污染工業(yè)遷向西南郊區(qū)
(3)菜地和飼養(yǎng)廠的規(guī)模擴(kuò)大;并布置于交通便利的地區(qū)
(4)A
【解析】(1)讀圖左圖可知,1980年鋼鐵機(jī)械工業(yè)區(qū)位于鐵礦區(qū)和鐵路附近,鐵路運(yùn)輸條件較好,華北地區(qū)冬季盛行西北風(fēng),位于城市西北部,冬季鋼鐵機(jī)械工業(yè)嚴(yán)重污染城市大氣環(huán)境。(2) 城市化過程中容易出現(xiàn)交通擁堵、環(huán)境污染、住房困難等問題,所以為預(yù)防或解決這些問題,城市需加強(qiáng)道路建設(shè),修建高速公路;建設(shè)中央廣場和森林公園,改善城市環(huán)境,將重污染工業(yè)遷向西南郊區(qū);建設(shè)居民小區(qū),緩解住房壓力。(3)根據(jù)圖中1980和2006年城市功能區(qū)的變化,可知菜地和飼養(yǎng)廠的規(guī)模擴(kuò)大,并布置于交通便利的地區(qū),有利于促進(jìn)城郊農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 (4)2006年,行政文教區(qū)C以北的廣大區(qū)域位于城市邊緣地區(qū),環(huán)境較好,靠近文化教育區(qū),最有可能成為高級(jí)住宅區(qū),不適宜中心商務(wù)區(qū)和工業(yè)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“大西洋洋流分布示意圖”,完成下列各題。

(1)形成圖中洋流①的盛行風(fēng)是( )
A.東北信風(fēng)
B.東南信風(fēng)
C.盛行西風(fēng)
D.極地東風(fēng)
(2)關(guān)于洋流對(duì)地理環(huán)境的影響敘述正確的是( )
A.洋流①對(duì)歐洲西部有減濕作用
B.洋流②對(duì)非洲西岸有增溫作用
C.P處因寒暖流交匯形成世界著名漁場
D.美國東岸海域污染物不會(huì)影響歐洲西岸

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“某產(chǎn)業(yè)在不同年代的區(qū)域分布圖”(實(shí)線表示產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向,虛線表示產(chǎn)品輸出方向),完成下面小題。

1圖中反映的產(chǎn)業(yè)部門最有可能是(。

A. 鋼鐵工業(yè) B. 制鞋業(yè)

C. 石化工業(yè) D. 軟件制造業(yè)

2從圖中該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向來看,影響該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要區(qū)位因素是( )

A. 原料 B. 市場 C. 技術(shù) D. 勞動(dòng)力價(jià)格

3從圖中可以看出該產(chǎn)業(yè)先由西歐轉(zhuǎn)移到日本再到中國東南沿海,而不是直接由西歐轉(zhuǎn)移到中國東南沿海,其最主要的原因是(。

A. 勞動(dòng)力價(jià)格 B. 國家政策 C. 交通運(yùn)輸 D. 技術(shù)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是澳大利亞混合農(nóng)業(yè)區(qū)分布圖。讀圖完成下列問題。

(1)該種混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)包括( )
A.對(duì)市場的適應(yīng)性強(qiáng),收入較穩(wěn)定
B.便于投入大量勞動(dòng)力精耕細(xì)作
C.河流眾多灌溉便利,單產(chǎn)高
D.與當(dāng)?shù)貪駶櫠嘤甑臍夂蛳噙m應(yīng)
(2)與該農(nóng)場屬于同類農(nóng)業(yè)地域類型的我國農(nóng)業(yè)地區(qū)是( )
A.內(nèi)蒙古草原放牧業(yè)
B.長江中下游平原季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
C.珠江三角洲基塘生產(chǎn)
D.海南島橡膠園

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀等高線示意圖,已知a>b。

1若b的海拔高度為200米,a的海拔高度為300米,則P、Q處的海拔高度為

A. 200<P<300 B. 100<P<200

C. 100<Q<200 D. 200<Q<300

2若圖中閉合等高線的高度同為a或同為b,則P、Q處的地形可能

A. 同為洼地 B. 同為鞍部

C. 同為緩坡 D. 一處為洼地,一處為小丘

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為為近年來我國耕地減少的因素構(gòu)成情況示意圖,讀圖,完成下面小題。

1對(duì)我國耕地造成不良影響的因素主要是( )

A. 生態(tài)退耕、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B. 災(zāi)害損失、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

C. 建設(shè)用地、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 D. 災(zāi)害損失、建設(shè)用地

2生態(tài)退耕對(duì)地理環(huán)境的作用有( )

有利于保持水土減少蒸發(fā)量保護(hù)生物多樣性促進(jìn)水循環(huán)

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】黃土高原人地矛盾尖銳,根本原因是(

A. 植被破壞 B. 人口過度增長 C. 歷史悠久 D. 環(huán)境惡化

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【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

油橄欖主要種植在地中海沿岸地區(qū),以“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效益”聞名,所產(chǎn)橄欖油是世界優(yōu)質(zhì)食用油的代表,也具有很高的藥用價(jià)值。我國自20世紀(jì)中葉開始引入,目前南方有多省種植,其中地處秦嶺和大巴山之間的隴南山區(qū)為主要的油橄欖生產(chǎn)基地。專家建議中西部山區(qū)大力推廣油橄欖種植。圖8示意我國油橄欖適種區(qū)域。

(1)結(jié)合原產(chǎn)地的氣候特點(diǎn),推測油橄欖的生活習(xí)性。

(2)從氣候和地形的角度分析,與南京附近適種區(qū)相比,隴南山區(qū)種植油橄欖的主要優(yōu)勢條件。

(3)請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚(gè)問題中,選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做,則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。

問題①:試為隴南山區(qū)油橄欖產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。

問題②:試說明中西部山區(qū)大力推廣種植油橄欖的重要意義。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】區(qū)域的發(fā)展一般可分為三個(gè)階段:初期階段、成長階段和衰落階段。初期階段主要表現(xiàn)為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體,成長階段可分為工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段。讀下圖,回答下列各題。

1有關(guān)區(qū)域發(fā)展階段的敘述正確的是

初期階段區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)很少,空間結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜

②成長階段產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由點(diǎn)到面發(fā)展,產(chǎn)業(yè)由集聚走向擴(kuò)散

③轉(zhuǎn)型階段人地矛盾加劇,出現(xiàn)高失業(yè)率、人口減少等問題

④再生階段積極發(fā)展勞動(dòng)密集型工業(yè),解決大量工人失業(yè)問題

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

2在區(qū)域發(fā)展的初期階段,下列關(guān)于區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)特征的說法,正確的是

A. 人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)已表現(xiàn)得比較明顯

B. 工業(yè)化起步是源于本階段的科技創(chuàng)新

C. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占有較大的比重,工業(yè)化處于起步階段

D. 第二產(chǎn)業(yè)所占的比重迅速上升,第三產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出加速度發(fā)展的趨勢

3圖中a、b、c各點(diǎn)分別代表區(qū)域發(fā)展不同時(shí)期產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。從區(qū)域發(fā)展的過程來看,其正確的順序應(yīng)該是

A. a-b-c B. b-c-a C. b- a-c D. c- a-b

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