讀“美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布圖”,回答各題。


1.美國(guó)的棉花帶位于


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

2.19世紀(jì),此處生產(chǎn)的棉花大量出口英國(guó)。英國(guó)缺少棉花種植的主要原因是


  1. A.
    勞動(dòng)力不足
  2. B.
    降水不足
  3. C.
    光熱條件不足
  4. D.
    耕地不足

3.關(guān)于美國(guó)的乳畜帶,說(shuō)法正確的是


  1. A.
    ①區(qū)域?yàn)槿樾髱,原因是草原廣布,人口稀疏
  2. B.
    ②區(qū)域?yàn)槿樾髱,原因是地形平坦,人口密?/div>
  3. C.
    ③區(qū)域?yàn)槿樾髱,原因是氣候濕冷,人口密?/div>
  4. D.
    ④區(qū)域?yàn)槿樾髱В蚴枪鉄岢渥,人口稀?/div>
1. D
2. C
3. C
本題考查美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
1.棉花帶位于密西西比河下游地區(qū),即④位置,②為玉米帶,③為五大湖周?chē)娜樾髱В虎贋槁浠絽^(qū)的畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。
2.由于英國(guó)受溫帶海洋性氣候影響,終年溫和濕潤(rùn),光熱不足,不利于棉花種植。
3.乳畜帶分布于五大湖周?chē)蘑,人口集中,市?chǎng)廣闊,氣候冷濕,適宜牧草生長(zhǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:069

讀美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中字母代表的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))名稱分別是:A________帶;B________帶;C________帶;E、F________帶;G是________區(qū)。

(2)影響A農(nóng)業(yè)帶布局的主要因素是________________。

(3)G區(qū)農(nóng)業(yè)和其他各區(qū)農(nóng)業(yè)明顯不同的原因是________。

(4)H區(qū)和G區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的相同點(diǎn)是________,H區(qū)種植的主要作物是________,形成這種作物區(qū)的自然原因是________,社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是__________________________________。

(5)美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布說(shuō)明

[  ]

A.只有用行政手段規(guī)定種植范圍,才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化

B.只要發(fā)揮市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用,就會(huì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

C.國(guó)家的宏觀調(diào)控是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的需要

D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以獲取物質(zhì)利益為惟一出發(fā)點(diǎn)和最終目的

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:069

讀美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中字母代表的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))名稱分別是:A________帶;B________帶;C________帶;E、F________帶;G是________區(qū)。

(2)影響A農(nóng)業(yè)帶布局的主要因素是________________。

(3)G區(qū)農(nóng)業(yè)和其他各區(qū)農(nóng)業(yè)明顯不同的原因是________。

(4)H區(qū)和G區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的相同點(diǎn)是________,H區(qū)種植的主要作物是________,形成這種作物區(qū)的自然原因是________,社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是__________________________________。

(5)美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布說(shuō)明

[  ]

A.只有用行政手段規(guī)定種植范圍,才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化

B.只要發(fā)揮市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用,就會(huì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

C.國(guó)家的宏觀調(diào)控是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的需要

D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以獲取物質(zhì)利益為惟一出發(fā)點(diǎn)和最終目的

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布圖”,完成下列問(wèn)題。(10分,每空2分)

⑴圖中兩個(gè)B處農(nóng)作物一樣,但B1處種植          ,B2處種植              。

⑵美國(guó)的乳畜業(yè)主要分布在圖中字母    處。該處具備發(fā)展乳畜業(yè)的兩個(gè)主要區(qū)位條件是:                                                                      。

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三下學(xué)期質(zhì)量抽測(cè) 題型:綜合題

讀“中國(guó)東北部地區(qū)氣溫年較差分布圖”(圖21)和“美國(guó)本土氣溫年較差分布圖”(圖22),分析回答下列問(wèn)題。( 19分)

           圖22

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.讀圖,說(shuō)明圖21中的A地與圖22中的D地等溫差線在突出方向上有何不同,試分析其主要影響因素。

                   

                   

2.我國(guó)C地區(qū)與美國(guó)東部E地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型相同,該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是             。

分析兩地發(fā)展該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型區(qū)位條件的異同。

相同點(diǎn):           

不同點(diǎn):           

3.我國(guó)東北地區(qū)A、B、C三地的自然環(huán)境各具特色,請(qǐng)從區(qū)域開(kāi)發(fā)的角度,說(shuō)說(shuō)開(kāi)發(fā)利用中各自應(yīng)解決的主要問(wèn)題。

A                                                 

B                 

C                 

4.我國(guó)東北工業(yè)區(qū)和美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)作為兩國(guó)傳統(tǒng)重點(diǎn)工業(yè)區(qū)的共同區(qū)位優(yōu)勢(shì)有哪些?20世紀(jì)末這兩個(gè)地區(qū)都出現(xiàn)了“銹帶”現(xiàn)象,試說(shuō)明其具體表現(xiàn)及目前正在采取的應(yīng)對(duì)策略。          

                  

                                                 

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

在舊金山留學(xué)的江山同學(xué)利用暑假駕車(chē)去美國(guó)東部旅游,沿途經(jīng)圖7戊(“美國(guó)本土自然帶分布示意圖”)中的甲、乙、丙地到達(dá)丁地,隨后南下經(jīng)紐約到達(dá)華盛頓,發(fā)現(xiàn)沿途自然景觀發(fā)生了有規(guī)律的變化; 圖7庚為“美國(guó)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型分布圖”。讀圖7,回答10~11題。

10.江山同學(xué)沿途觀察到的自然景觀有規(guī)律變化,反映的地域分異規(guī)律及其主導(dǎo)因素有(    )

①?gòu)难睾5絻?nèi)陸的地域分異規(guī)律  水分    ②從赤道到兩極的地域分異規(guī)律  熱量

③垂直地帶性規(guī)律  水熱組合狀況        ④非地帶性現(xiàn)象    水熱組合狀況

A.①       B.②④       C.①②③      D.①②④

11. 與該國(guó)A農(nóng)業(yè)區(qū)分布著相同的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的地區(qū)或國(guó)家是(    )

A.日本 B.阿根廷潘帕斯草原   C.馬來(lái)西亞 D.西歐

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