【題目】大氣的受熱過程大致為

①太陽輻射穿過大氣層到達(dá)地面 ②太陽輻射到達(dá)地球大氣上界

③地面吸收太陽輻射升溫 ④大氣吸收地面輻射升溫

A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④

C. ②→①→③→④ D. ①→②→④→③

【答案】C

【解析】本題主要考查大氣的受熱過程。首先是太陽輻射到達(dá)地球大氣上界，之后經(jīng)過大氣層到達(dá)地面，地面獲得太陽輻射增溫，然后以地面輻射的形式向外輻射熱量，大氣中的二氧化碳和水分強(qiáng)烈吸收地面輻射后增溫。由此判斷大氣的受熱過程大致為②→①→③→④，故答案選C項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【地理—旅游地理】

閱讀圖文資料，完成下列要求。

季節(jié)性是旅游產(chǎn)業(yè)最重要的特征之一，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響，最顯著的表現(xiàn)是在較短的特定時(shí)間內(nèi)集中了大規(guī)模的客流，從而產(chǎn)生了旅游旺季和旅游淡季（如圖）�！胺醇韭糜巍币卜Q淡季旅游，是指避開旅游高峰時(shí)節(jié)進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

說明發(fā)展反季旅游的好處并提出促進(jìn)反季旅游發(fā)展的措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】The Australian boy has a good ________ of Chinese and can communicate with others freely.

A. request B. command C. accent D. usage

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】水循環(huán)影響全球氣候和生態(tài),并塑造著地表形態(tài)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為2015年3月9日22日氣旋“帕姆”的移動(dòng)路徑。讀圖，回答下列各題

【1】關(guān)于“帕姆”的敘述正確的是

A．生成西北太平洋熱帶和副熱帶洋面

B．氣流呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

C．移動(dòng)路徑受控于西風(fēng)漂流

D．其中心臺(tái)風(fēng)服風(fēng)力為12級(jí)以上

【2】該氣旋

A．標(biāo)志著此后當(dāng)?shù)剡M(jìn)入臺(tái)風(fēng)多發(fā)季節(jié)

B．對(duì)新西蘭危害較大

C．造成的災(zāi)傳可以用RS濫測

D．可引發(fā)赤潮

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球表面各要素相互作用，形成了復(fù)雜的自然地理環(huán)境。下圖為南美洲自然帶分布示意圖。讀圖回答下列小題。

【1】①地所處自然帶是

A．熱帶草原帶 B．熱帶荒漠帶 C．熱帶雨林帶 D．亞熱帶常綠闊葉林帶

【2】圖示①—⑥地自然景觀形成受非地帶性因素干擾最大的是

A．①②兩地 B．①③兩地 C．③④兩地 D．⑤⑥兩地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為在東北地區(qū)某蔬菜大棚里所拍的圖片。讀圖，回答下列小題。

【1】冬春季節(jié)，菜農(nóng)常在大棚里墻上懸掛光亮鏡面膜，對(duì)其懸掛位置及作用的敘述正確的是

A．南墻，提高棚內(nèi)溫度

B．北墻，增加棚內(nèi)光照

C．南墻，增加棚內(nèi)光照

D．北墻，提高棚內(nèi)濕度

【2】在夏季，菜農(nóng)有時(shí)會(huì)給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng)，這樣做的目的是

A．增加大氣逆輻射，降低棚內(nèi)溫度

B．阻止地面輻射，防止夜間溫度過低

C．削弱太陽輻射，減少農(nóng)作物水分蒸騰

D．增強(qiáng)地面輻射，提高農(nóng)作物存活率

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】干旱河谷森林分布的下線主要受水分和濕度的影響。下圖為“我國橫斷山區(qū)干旱河谷不同坡向森林分布下線高度圖”。讀圖回答下列問題。

【1】東南坡森林分布下線高度較高的原因是

A.光照充足，蒸發(fā)量大 B.降水豐沛，氣候濕潤

C.地形平緩，落差較小 D.土層深厚，土壤肥沃

【2】與1999年相比，2009年森林分布下線高度有所變化，影響其變化的人為原因是

A.開墾荒地 B.退耕還林 C.土壤退化 D.水土流失

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國一艘商船，從上海港出發(fā)向東行，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年3月2日15時(shí)抵達(dá)加拿大溫哥華（西七區(qū)），途經(jīng)14天2小時(shí)，該船在上海港啟航是

A. 2014年2月17日4時(shí) B. 2014年2月18日4時(shí)

C. 2014年2月16日17時(shí) D. 2014年2月19日8時(shí)

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