【題目】“控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”是我國(guó)的基本國(guó)策

【答案】正確
【解析】計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，其內(nèi)容是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀鄂爾多斯蒙西高新技術(shù)工業(yè)園部分產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D，該工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)鏈。回答下面小題

（1）該工業(yè)園產(chǎn)業(yè)鏈主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（ ）
A.階段性原則
B.持續(xù)性原則
C.共同性原則
D.公平性原則
（2）該工業(yè)園區(qū)內(nèi)工業(yè)集聚的效益不包括（ ）
A.減少污染物的排放
B.促進(jìn)資源循環(huán)利用
C.加強(qiáng)生產(chǎn)與協(xié)作
D.推動(dòng)房地產(chǎn)投資

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀京津冀地區(qū)地形和北京氣候圖，完成問(wèn)題。

（1）該區(qū)域冬季盛行 （填“風(fēng)向”）風(fēng)，氣候特征是 。

（2）圖示資源跨區(qū)調(diào)配方向指的是 （填資源跨區(qū)調(diào)配工程的名稱(chēng)），分析該區(qū)

域此類(lèi)資源匱乏的主要人為原因 。

（3）近年來(lái)，京津冀在社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)上，各地區(qū)又根據(jù)自身的發(fā)展條件分別發(fā)展了知識(shí)型、加工型和資源型三種經(jīng)濟(jì)類(lèi)型，其中天津以發(fā)展 經(jīng)濟(jì)為主，其有利條件有 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某國(guó)經(jīng)濟(jì)以農(nóng)礦業(yè)為主，該國(guó)與中國(guó)已經(jīng)簽署了沿海鐵路項(xiàng)目商務(wù)合同。讀下圖，完成下列各題。

【1】關(guān)于該沿海鐵路的建設(shè)對(duì)該國(guó)最主要意義是

A. 增加該國(guó)的鐵路路網(wǎng)密度 B. 加強(qiáng)內(nèi)陸和沿海地區(qū)的文化交流

C. 方便農(nóng)礦產(chǎn)品出口的運(yùn)輸 D. 帶動(dòng)與鐵路建設(shè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

【2】針對(duì)該國(guó)氣候，鐵路建設(shè)工人在建設(shè)該鐵路時(shí)，為保障身體安康，需要防范的問(wèn)題是

A. 晝夜溫差大，夜晚防寒 B. 氣候濕熱，防暑降溫

C. 旱季降水少，防止缺水 D. 空氣稀薄，防止曬傷

【3】為順利進(jìn)行鐵路建設(shè)，我國(guó)最初入駐該國(guó)的最可能是

A. 機(jī)械制造廠 B. 電子裝配廠 C. 智能手機(jī)廠 D. 普通家具廠

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答問(wèn)題。

圖a示意某國(guó)M城市及其氣候資料。

圖b示意N島及其附件地區(qū)位置和氣候資料。

（1）描述M城（相對(duì)于N島）氣候的不同特點(diǎn)。

（2）概括出M城附近河段的水文特征。請(qǐng)答出三項(xiàng)并說(shuō)明原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】秦嶺—淮河一線是我國(guó)一條重要的分界線，下列四條界線中沒(méi)有穿過(guò)該線的是(　　)

A. 1月份平均氣溫0℃等溫線 B. 我國(guó)南方和北方地區(qū)的分界線

C. 第一階梯和第二階梯的分界線 D. 800毫米年等降水量線

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列要求。
紅棗素有“木本糧食”之稱(chēng)，性溫、味甘、維生素含量高，為果中之王。具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。棗樹(shù)是溫帶核果類(lèi)植物，適應(yīng)性強(qiáng)，喜溫暖，耐旱澇，在山地、平原、河灘、沙地均可種植，以土層深厚、沙質(zhì)土壤最好。下圖為新疆紅棗主產(chǎn)區(qū)分布圖。新疆紅棗因其個(gè)大核小，含糖量高，不裂果，迅速占領(lǐng)紅棗市場(chǎng)。

（1）分析新疆種植紅棗的自然優(yōu)勢(shì)。
（2）請(qǐng)為新疆紅棗產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出可行性措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】小行星帶位于（　�。�
A.火星與木星之間
B.地球與金星之間
C.地球與火星之間
D.木星與土星之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案