某中學地理小組利用圖提供的信息開展探究學習。結(jié)合圖文材料,回答下列各題。


1.圖中所示的L湖被污染。學生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自


  1. A.
    城鎮(zhèn)
  2. B.
    牧區(qū)
  3. C.
    林區(qū)
  4. D.
    礦區(qū)

2.學生對圖所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究,其中正確的結(jié)論是


  1. A.
    氣候、交通
  2. B.
    土壤、市場
  3. C.
    水源、技術(shù)
  4. D.
    地形、人口
1. A
2. D
本題組主要考查人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容,同時考查圖表分析能力。圖中所示的L湖泊被污染,其污染物的來源可能有兩個,其一是湖泊周圍的人類的生產(chǎn)、生活活動造成的,而圖中顯示湖泊附近是城鎮(zhèn)分布密集區(qū),因此城鎮(zhèn)是污染物的主要來源;其二是進入湖泊的河流帶來的,但圖中水系的分布顯示進入湖泊的河流流經(jīng)的是林區(qū),是植被覆蓋率較高的地區(qū),因此河流不會被污染,故造成湖泊污染的污染物不會是牧區(qū)、林區(qū)和礦區(qū)。從圖中水系分布的密度看,牧區(qū)多分布在河流較稀疏的地區(qū),且多在河流的中下游,說明牧區(qū)主要分布在地勢較為平緩的地區(qū),且該區(qū)域的城鎮(zhèn)分布較少,說明人口稀少,因此影響牧區(qū)分布的原因主要是地形相對平坦、人口相對稀少。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源:2011年天津市高考真題地理卷 題型:選擇題

某中學地理小組利用圖提供的信息開展探究學習。結(jié)合圖文材料,回答下列各題。

1.圖中所示的L湖被污染。學生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自

A.城鎮(zhèn)         B.牧區(qū)         C.林區(qū)         D.礦區(qū)

2.學生對圖所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究,其中正確的結(jié)論是

A.氣候、交通                   B.土壤、市場

C.水源、技術(shù)                   D.地形、人口

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

某中學地理小組利用圖2提供的信息開展探究學習。結(jié)合圖文材料,回答6 、7題。

6.圖中所示的L湖被污染。學生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自

     A.城鎮(zhèn)        B.牧區(qū)            C.林區(qū)         D.礦區(qū)

7.學生對圖2所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究,其中正確的結(jié)論是

     A.氣候、交通                  B.土壤、市場

     C.水源、技術(shù)                  D.地形、人口

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科目:高中地理 來源: 題型:

某中學地理小組利用下圖提供的信息開展探究學習。結(jié)合圖文材料,回答1-2題。

1.圖中所示的L湖被污染。學生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自

  A.城鎮(zhèn)    B.牧區(qū)    C.林區(qū)    D.礦區(qū)

2.學生對圖所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究,其中正確的結(jié)論是

  A.氣候、交通        B.土壤、市場

  C.水源、技術(shù)        D.地形、人口

 

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科目:高中地理 來源:天津高考真題 題型:單選題

某中學地理小組利用下圖提供的信息開展研究學習,結(jié)合圖文材料,回答1—2題。
1、圖中所示的L湖被污染。學生經(jīng)過分析確定,污染物主要來自
[     ]
A.城鎮(zhèn)
B.牧區(qū)
C.林區(qū)
D.礦區(qū)
2、學生對上圖所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究,其中正確的結(jié)論是
[     ]
A.氣候、交通
B.土壤、市場
C.水源、技術(shù)
D.地形、人口

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