【題目】

Robert is said abroad, but I don’t know what country he studied in.

A. to have studied

B. to study

C. to be studying

D. to have been studying

【答案】A

【解析】根據(jù)后一句，羅伯特已經(jīng)出國(guó)，又回來(lái)，所以用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的完成式，做主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸。據(jù)此回答：

（1）該肽鏈?zhǔn)怯蒧_______個(gè)氨基酸失去________分子水形成的，其名稱是________，這樣的反應(yīng)叫作________。

（2）1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生________個(gè)谷氨酸。

（3）1個(gè)C22H34O13N6分子中存在________個(gè)游離的氨基和________個(gè)游離的羧基。

（4）由上述3種氨基酸（數(shù)量不限）形成的三肽共有________種。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖A屬于________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是_______________________________。

（2）圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自［ ］__________________________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

（3）圖A中⑥所指的是__________________，它是細(xì)胞合成______________________________的場(chǎng)所。

（4）圖B中⑤所指的是________________________，它是細(xì)胞進(jìn)行_________________的主要場(chǎng)所。

（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，它們的名稱分別是____________、____________、____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一幅漫畫(huà)作品《如此“修墻”》，一位清朝官員用一張紙條（上面寫(xiě)著“西方先進(jìn)技術(shù)”）粘在墻上。下列表述與該漫畫(huà)的諷喻意義一致的是

A．“以忠信為甲胄，以禮義為干櫓”

B．“自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先”

C．“然欲自強(qiáng)，必先理財(cái)”

D．“遺其體而求其用”

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

You must keep on working in the evening, you are sure you can finish the task in time.

A．a(chǎn)s

B．if

C. when

D. unless

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

“互聯(lián)網(wǎng)+”代表這樣一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的深度廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

隨著我國(guó)城市的發(fā)展，“停車難，停車貴”的問(wèn)題日益突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京上海廣州深圳四大城市停車位的平均缺口率達(dá)76．3%，同事停車場(chǎng)泊位平均空置率高達(dá)44．6%。某地運(yùn)用化聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算，整合線下停車場(chǎng)資源，建成智慧停車系統(tǒng)，將車牌號(hào)與車主手機(jī)捆綁，提供周邊車位查詢→抬桿放行→導(dǎo)航定位→停車?yán)U費(fèi)的全程智能解決方案（見(jiàn)下圖）。

結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析“互聯(lián)網(wǎng)+停車”智慧系統(tǒng)的應(yīng)用所能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 18世紀(jì)音樂(lè)界誕生了一位真正的偉人，那就是以苦難鑄成歡樂(lè)的音樂(lè)天才。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻為世界創(chuàng)造出卓越的作品。他說(shuō)：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。”在創(chuàng)作中，他始終把“從黑暗到光明，從斗爭(zhēng)走向勝利”作為座右銘。他生逢啟蒙與革命的時(shí)代，深受啟蒙思想的影響，終生追求進(jìn)步和自由，具有強(qiáng)烈反封建與爭(zhēng)民主的革命精神，其作品構(gòu)思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂(lè)觀主義氣息，蘊(yùn)涵著深沉的哲理……路德維希·馮·貝多芬，就在今天，他的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂(lè)，而且是一種崇高理想和追求的象征。

材料二 音樂(lè)用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過(guò)程。在貝多芬的作品中可以聽(tīng)到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、威武的進(jìn)軍和勝利，聽(tīng)到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。

——鮑烈夫《美學(xué)》

材料三

圖一 圖二

（1）據(jù)材料一，回答貝多芬生活時(shí)代的特征，他的主要作品有哪些？

（2）據(jù)材料一、二，回答貝多芬在音樂(lè)發(fā)展史上的地位。

（3）材料三中圖二反映了哪一音樂(lè)形式，該音樂(lè)主要將哪些音樂(lè)融合在一起？

（4）材料三從圖一到圖二，反映了音樂(lè)的什么發(fā)展趨勢(shì)？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better.

A. that B. where C. which D. when

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 small, the company has about l, 000 buyers in over 30 countries. (2013．天津)

A．As

B. If

C．Although

D. Once

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同步練習(xí)冊(cè)答案