【題目】“胡煥庸線”是指中國(guó)地理學(xué)家胡煥庸在1935年提出的劃分中國(guó)人口密度的對(duì)比線。 “胡煥庸線”在地理學(xué)、人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多領(lǐng)域均具有重要價(jià)值。下圖示意“胡煥庸線”在東北局部地區(qū)的位置。據(jù)此完成下面小題。

【1】呼倫貝爾高原人口密度較小，松嫩平原人口密度較大。影響兩地人口密度差異最主要的自然因素是

A. 地形 B. 氣溫 C. 降水 D. 緯度

【2】大興安嶺森林資源豐富，但松嫩平原少有森林。這主要是因?yàn)樗赡燮皆?/span>

A. 地勢(shì)低，氣溫高 B. 地勢(shì)低平，降水較少

C. 凍土發(fā)育，排水不暢 D. 位于背風(fēng)坡，氣候干燥

【答案】

【1】C

【2】C

【解析】

【1】據(jù)圖可知，呼倫貝爾高原地處大興安嶺西側(cè)，松嫩平原地處大興安嶺東側(cè)，我國(guó)水汽主要來(lái)自東部的太平洋，松嫩平原地處山地迎風(fēng)坡，降水多，氣候較濕潤(rùn)，適合人口居�。缓魝愗悹柛咴靥幈筹L(fēng)坡，降水少，氣候較干燥，不適合人類居住。故選C。

【2】松嫩平原地勢(shì)地平，排水不暢，凍土發(fā)育，不利于植被生長(zhǎng)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】湖泊換水周期的長(zhǎng)短可以用公式：T=W/(Q×86400)計(jì)算。T為換水周期，以天計(jì)；W為湖泊貯水量，以立方米計(jì)；Q為年平均入湖流量，以立方米／秒計(jì)。平均深度=貯水量／面積。下表所列我國(guó)部分湖泊的有關(guān)數(shù)據(jù)，據(jù)此完成下列各題。

【1】分析表中的數(shù)據(jù)可知( )

A. 洞庭湖水體更新周期最快 B. 貯水量越大．換水周期越快

C. 滇池水循環(huán)最活躍 D. 青海湖水體更新周期最快

【2】根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合上述材料中可以得出的結(jié)論是( )

A. 青海湖儲(chǔ)水量最大導(dǎo)致面積最大 B. 青海湖換水周期短的主要原因是該湖儲(chǔ)水量大

C. 洞庭湖平均深度淺是因?yàn)槟嗌秤俜e嚴(yán)重 D. 洞庭湖換水周期長(zhǎng)是因?yàn)槿牒髁看?/span>

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市中心區(qū)是城市核心競(jìng)爭(zhēng)力的所在，但由于自然原因，武漢在歷史上就呈現(xiàn)出“三鎮(zhèn)鼎立”的局面，也自然形成了今天武漢分立的市區(qū)格局。圖甲為“武漢市區(qū)分布示意圖”，圖乙為“武漢市中心區(qū)規(guī)劃方案示意圖”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

（1）說(shuō)明武漢市區(qū)格局形成的原因。
（2）概括武漢市區(qū)中心區(qū)規(guī)劃方案的特點(diǎn)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中各箭頭及序號(hào)表示太陽(yáng)、地面、大氣、宇宙空間之間的熱力作用，其中包括太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射、大氣的削弱作用，讀圖回答下題．

（1）對(duì)地面起保溫作用的是（　�。�
A.箭頭①
B.箭頭②
C.箭頭③
D.箭頭④
（2）當(dāng)大氣中的云量和水汽含量增加時(shí)（　　）
a．箭頭①增強(qiáng) b．箭頭②增強(qiáng) c．箭頭③增強(qiáng) d．箭頭④增強(qiáng)．
A.abc
B.bcd
C.ad
D.bc

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年11月7日，第30號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海燕”登陸菲律賓，致使菲律賓遭受巨大的人員和經(jīng)濟(jì)損失．據(jù)此回答下題．

（1）下列各天氣系統(tǒng)能表示“海燕”成因的是（　�。�
A.
B.
C.
D.
（2）關(guān)于上圖中A、B天氣系統(tǒng)不同點(diǎn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A.A過(guò)境時(shí)刮風(fēng)現(xiàn)象明顯，B過(guò)境時(shí)一般為微風(fēng)
B.A過(guò)境后氣溫下降，B過(guò)境后氣溫上升
C.A過(guò)境后氣壓上升，B過(guò)境后氣壓下降
D.A降雨區(qū)在鋒前，B降雨區(qū)主要在鋒后

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市化進(jìn)程過(guò)快可能導(dǎo)致的主要問(wèn)題是

A. 礦產(chǎn)資源短缺 B. 勞動(dòng)力資源短缺

C. 環(huán)境質(zhì)量下降 D. 農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)不足

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于解決水資源短缺的開(kāi)源措施的是（ ）

A. 加強(qiáng)宣傳，提高公民的節(jié)水意識(shí) B. 海水淡化

C. 加大科技投入，提高工業(yè)用水重復(fù)利用率 D. 改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某山垂直自然帶的分布，讀圖回答下題．

（1）圖中①②③依次代表的是（　　）
A.積雪冰川帶、高寒荒漠帶、高山草原帶
B.高寒荒漠帶、積雪冰川帶、高山草原帶
C.高寒荒漠帶、山地落葉闊葉林帶、高山草原帶
D.高山草原帶、山地針葉林帶、高寒荒漠帶
（2）該山可能位于（　�。�
A.40°N附近
B.40°S附近
C.赤道附近
D.極圈附近

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)疆域遼闊，歷史悠久，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，逐步形成了各具特色的民居建筑，這種傳統(tǒng)民居深深地打上了地理環(huán)境的烙印，生動(dòng)地反映了人與自然環(huán)境的關(guān)系。讀下圖，完成下列問(wèn)題。

（1）下列說(shuō)法正確的是(　　)
A.①圖所示民居反映了濕熱的氣候條件和黃土特性
B.②圖所示民居反映了干熱的自然地理?xiàng)l件
C.③圖所示民居主要分布在我國(guó)的北方
D.④圖所示民居的建筑體現(xiàn)出人類活動(dòng)與自然的矛盾沖突
（2）四幅圖中，②和④反映了我國(guó)少數(shù)民族的民居風(fēng)情，下列選項(xiàng)中與圖片所代表的民族及其傳統(tǒng)節(jié)日組合正確的是(　　)
A.②傣族—潑水節(jié)，④蒙古族—那達(dá)慕大會(huì)
B.②土家族—對(duì)歌節(jié)，④蒙古族—摔跤節(jié)
C.②納西族—火把節(jié)，④哈薩克族—賽馬節(jié)
D.②苗族—亞努節(jié)，④維吾爾族—古爾邦節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案