【題目】世界環(huán)境日日期和主題分別是 （ ）

A.6月17日 我們的土地，我們的家園，我們的未來(lái)

B.3月23日 太陽(yáng)地球和天氣

C.10月13日 減少災(zāi)害損失，創(chuàng)造美好生活

D.6月5日 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

【答案】D

【解析】

世界環(huán)境日日期6月5日，2019年主題保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，故選D，其余選項(xiàng)可排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年我國(guó)政府提出，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~50%。下列措施中有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的有

①推廣太陽(yáng)能、核能 ②提高單位GDP能耗

③增加森林面積 ④降低非化石能源占一次性能源消費(fèi)的比重

A.①④B.①③C.③④D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于遵義和北京兩地的自轉(zhuǎn)速度，下列敘述正確的是（　�。�

A. 兩地的角速度和線速度都相同 B. 兩地的角速度和線速度都不相同

C. 角速度相同，線速度遵義大于北京 D. 角速度相同，線速度遵義小于北京

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】南水北調(diào)中線工程對(duì)北京地理環(huán)境的影響是

A.改變氣候類型B.加劇地面沉降

C.減少洪澇災(zāi)害D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】田納西河流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)的核心是

A.防洪B.水資源的綜合開(kāi)發(fā)C.生態(tài)治理D.對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象與太陽(yáng)輻射無(wú)關(guān)（）

A.火山的爆發(fā)B.大氣和水體的運(yùn)動(dòng)C.生物的活動(dòng)D.煤、石油的形成

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)地球公轉(zhuǎn)周期和速度的敘述，正確的是

A. 公轉(zhuǎn)一周所需時(shí)間為一年，即365天

B. 地球公轉(zhuǎn)自東向西大約每日推進(jìn)1°

C. 地球公轉(zhuǎn)線速度在任何位置都不變

D. 近日點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)速度最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)最慢

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活節(jié)奏的加快，人們出行對(duì)時(shí)間因素的考慮逐漸增多，且時(shí)間因素可能成為人們選擇交通運(yùn)輸方式的主導(dǎo)因素。讀“三種交通運(yùn)輸方式門(mén)到門(mén)旅行所需時(shí)間示意圖”�；卮鹣铝懈黝}。

【1】【1】據(jù)圖判斷，機(jī)場(chǎng)、高速公路、高鐵離城區(qū)（客源）的距離（　�。�

A. 機(jī)場(chǎng)＞高速公路＞高鐵 B. 機(jī)場(chǎng)＞高鐵＞高速公路

C. 高鐵＞機(jī)場(chǎng)＞高速公路 D. 高速公路＞機(jī)場(chǎng)＞高鐵

【2】【2】從時(shí)間因素考慮，高鐵和航空公司爭(zhēng)奪的客源其旅程距離最可能為（　�。�

A. 200ｋｍ處 B. 600ｋｍ處 C. 1000ｋｍ處 D. 1400ｋｍ處

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀環(huán)地中海沿岸國(guó)家有關(guān)材料，回答下列問(wèn)題。

材料1：環(huán)地中海沿岸圖。

材料2：環(huán)地中海的法國(guó)、西班牙、阿爾及利亞、突尼斯、以色列等國(guó)的種植業(yè)實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)，成為“時(shí)鮮業(yè)”的大規(guī)模生產(chǎn)基地，產(chǎn)品大量銷往歐洲各地。隨著保鮮技術(shù)的進(jìn)步，市場(chǎng)前景更加看好。

（1）該地區(qū)的“時(shí)鮮業(yè)”以生產(chǎn)__________等農(nóng)產(chǎn)品為主，影響其發(fā)展的不利氣候因素有__________。

（2）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素的角度，分析該地區(qū)“時(shí)鮮業(yè)”得到快速發(fā)展的主要原因。

（3）根據(jù)法國(guó)和西班牙的農(nóng)業(yè)區(qū)位差異，分析兩國(guó)發(fā)展“時(shí)鮮業(yè)”的優(yōu)勢(shì)。

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