【題目】下圖為某國人口增長模式變化圖,據(jù)此完成下列各題。
【1】該國人口增長模式進(jìn)入現(xiàn)代型的時間大約為
A. 1870年 B. 1920年
C. 1940年 D. 1970年
【2】依據(jù)圖中信息,分析生產(chǎn)力水平對該國人口增長的影響是
A. 生產(chǎn)力水平與人口自然增長率正相關(guān)
B. 生產(chǎn)力水平與人口死亡率負(fù)相關(guān)
C. 生產(chǎn)力水平對人口出生率影響小
D. 生產(chǎn)力水平的提高使人口增長變慢
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是亞洲季風(fēng)環(huán)流示意圖,讀圖回答問題。
(1)在左、右兩圖中,表示亞洲l月季風(fēng)的是 圖。
(2)B、D字母附近的箭頭,表示冬季風(fēng)的是 ,表示夏季風(fēng)的是 。
(3)在中,A氣壓名稱為 ,在其控制下,天氣的主要特點(diǎn)是 。
(4)東亞季風(fēng)的成因主要是 。
(5)比較圖中D、E海區(qū)大氣環(huán)流的不同點(diǎn),說出各自形成的熱力因素。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀世界某區(qū)域略圖,完成下列問題。
(1)鄂畢河和葉尼塞河兩河中下游地區(qū)有大片沼澤,結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。
(2)乙市是西伯利亞第三大城市,工業(yè)以采礦、有色冶金及電力為主。簡析其工業(yè)結(jié)構(gòu)形成的主要原因。
(3)用地理環(huán)境整體性原理闡釋在全球變暖的背景下,圖示區(qū)域北部海域及沿岸地區(qū)可能發(fā)生的變化及影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問題:
(1)水利樞紐Q對R河下游有哪些有利影響?
(2)解釋M地形區(qū)的成因;M地的地貌特征及主要人為因素。
(3)指出A與B地區(qū)在利用水資源發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中土壤最容易出現(xiàn)的問題并簡述其原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖反映了亞洲某國人口增長與構(gòu)成的變化及其發(fā)展趨勢。據(jù)此完成下列各題。
【1】該國人口變化趨勢的一個突出特征是( )
A. 年輕勞動力過剩 B. 老齡化趨勢顯著
C. 自然增長率上升 D. 人口出生率較高
【2】示意圖顯示,該國人口平均壽命狀況是( )
A. 平均壽命延長,女性長于男性 B. 平均壽命延長,男性長于女性
C. 平均壽命縮短,女性長于男性 D. 平均壽命縮短,男性長于女性
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某企業(yè)生產(chǎn)的“風(fēng)光路燈”太陽能和風(fēng)能的“風(fēng)光互補(bǔ)性”路燈示意圖, 回答下列各題。
【1】該“風(fēng)光路燈”最適宜銷往
A.貴陽 B.成都 C.呼和浩特 D.濟(jì)南
【2】為降低成本,將路燈上風(fēng)力發(fā)電扇葉的朝向固定,如果在哈爾濱則風(fēng)力發(fā)電 機(jī)扇葉應(yīng)朝向
A.西北 B.西南 C.東北 D.東南
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南京是我國的主要乙烯生產(chǎn)基地,因此南京及其附近地區(qū)可以發(fā)展( )
A. 滌綸生產(chǎn) B. 汽車生產(chǎn) C. 信息產(chǎn)業(yè) D. 采油工業(yè)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 從沿海向內(nèi)陸的地域分異表現(xiàn)最明顯的地區(qū)是
A. 低緯度地區(qū) B. 中緯度地區(qū) C. 高緯度地區(qū) D. 高山地區(qū)
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