讀“某山區(qū)交通線與居民點(diǎn)分布圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述圖示地區(qū)的地形特征。(2分)
(2)在AB間修建一條公路,AQB和APB兩種方案較為合理的是 。(1分)
圖中公路BH段線路呈“之”字形的目的是什么?(1分)
(3)圖中C處的懸崖頂與山頂E的相對(duì)高度不超過(guò) 米。(1分)
(4)指出甲、乙兩河中哪一條是明顯不存在的,并說(shuō)明理由。(2分)
(5)在山頂P處能否看見(jiàn)經(jīng)過(guò)D處的火車?說(shuō)明理由。(2分)
(6)圖中居民點(diǎn)的分布規(guī)律是什么?(1分)
(1)地形以低山丘陵為主,地勢(shì)起伏較大。
(2)AQB 盡量減小公路的坡度。
(3)200米
(4)甲河。 因?yàn)樵摰厥巧郊,地?shì)高于兩側(cè),不可能有河流出現(xiàn)。
(5)不能。 因?yàn)樵谏巾擯與D處之間存在山脊,阻擋了視線(或不能通視)。
(6)沿交通線分布。
解析第一小題,根據(jù)等高線,該地多為低山丘陵,等高線疏密不等,地勢(shì)起伏大。
第二小題,修建公路APB方案要翻過(guò)山,工程量大,安全性低,而AQB地勢(shì)起伏小,大致位于同一高度上,工程量小。根據(jù)所學(xué)知識(shí),之字形公路是為了減小坡度,從而減小工程量,提高行車安全。
第三小題,懸崖重合了3條等高線,又等高距為100m,所以相對(duì)高度大于150m,不超過(guò)200m。
第四小題,根據(jù)河流發(fā)育的有關(guān)知識(shí),河流一般在河谷,而甲地是山脊,地勢(shì)高于兩側(cè),不易集水,所以甲河流不可能出現(xiàn)。
第五小題,顯然不能,在圖中連接PD,在P與D之間存在山脊,阻擋了視線,不能夠看見(jiàn)。
第六小題,根據(jù)圖中居民點(diǎn)都分布在公路、鐵路沿線,綜合可知沿交通線分布。
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科目:高中地理 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2007屆高三第一次月考、地理試卷 題型:069
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆四川省高二(上)10月檢測(cè)地理試卷 題型:綜合題
讀“某山區(qū)交通線與居民點(diǎn)分布圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述圖示地區(qū)的地形特征。(2分)
(2)在AB間修建一條公路,AQB和APB兩種方案較為合理的是 。(1分)
圖中公路BH段線路呈“之”字形的目的是什么?(1分)
(3)圖中C處的懸崖頂與山頂E的相對(duì)高度不超過(guò) 米。(1分)
(4)指出甲、乙兩河中哪一條是明顯不存在的,并說(shuō)明理由。(2分)
(5)在山頂P處能否看見(jiàn)經(jīng)過(guò)D處的火車?說(shuō)明理由。(2分)
(6)圖中居民點(diǎn)的分布規(guī)律是什么?(1分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀某山區(qū)交通線與居民點(diǎn)分布圖,回答:
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述圖示地區(qū)的地形特點(diǎn)。
(2)圖中公路BH段線路呈“之”字形的目的是 。在AB間修建一條公路,AQB和APB兩種方案較為合理的是 。
(3)圖中鐵路穿過(guò)的谷地,按地質(zhì)構(gòu)造類型分,屬于 。圖中C處的懸崖頂與山頂E相對(duì)高度不超過(guò) 米。
(4)指出甲.乙兩河中哪一條是明顯不存在的,并說(shuō)明理由。
(5)在山頂P處能否看見(jiàn)經(jīng)過(guò)D處的火車?請(qǐng)畫示意圖說(shuō)明。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀某山區(qū)交通線與居民點(diǎn)分布圖,回答:
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2.圖中公路BH段線路呈“之”字形的目的是 。
在AB間修建一條公路,AQB和APB兩種方案較為
合理的是 。
3.圖中鐵路穿過(guò)的谷地,按地質(zhì)構(gòu)造類型分,屬于
。圖中C處的懸崖頂與山頂E相對(duì)高度
不超過(guò) 米。
4.指出甲、乙兩河中哪一條是明顯不存在的,并說(shuō)明理由。
5.在山頂P處能否看見(jiàn)經(jīng)過(guò)D處的火車?請(qǐng)畫示意圖說(shuō)明。
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