【題目】讀下邊黃土高原某地等高線地形圖(單位:米),回答下列問(wèn)題。
(1)對(duì)黃土高原進(jìn)行小流域綜合治理,應(yīng)在a、b、c、d四處采取不同措施。與治理措施相對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)分別是: 處:打壩淤地; 處:植樹種草; 處:修筑梯田; 處;平整土地。
(2)甲、乙、丙三地, 地最適宜建窯洞,原因是 。
(3)在黃土高原水土流失治理的過(guò)程中,有些地方只重視工程措施,而忽視生物措施,這樣做的后果是什么?
【答案】(1)d b c a
(2)丙;丙地位于南坡,光照條件好,冬季風(fēng)影響小,且地勢(shì)較高,不易積水,適宜建窯洞。
(3)水土流失不能從根本上得到治理,洪水和泥沙會(huì)沖毀工程,造成更大的危害。
【解析】
本題考查等高線圖的判讀和黃土高原水土流失的治理。
(1)根據(jù)高原上某地等高線地形圖,可判斷出a處為塬面上,b為陡坡,c為緩坡,d為溝谷。在溝谷處打壩淤地;在陡坡處植樹種草,防止水土流失;在緩坡處修筑梯田;在高原的塬面上地形較為平坦,平整土地。
(2)甲、乙、丙三地中,丙地位于南坡,光照條件好,且地勢(shì)較高,不宜積水,適宜建窯洞。
(3)在小流域綜合治理時(shí)一定要兼顧工程措施、生物措施和農(nóng)業(yè)技術(shù)措施等,三者并用,有機(jī)結(jié)合效益互補(bǔ)。工程見(jiàn)效快,工程養(yǎng)林草,林草治根本,否則水土流失不能從根本上得到治理,洪水和泥沙會(huì)沖毀工程,造成更大的危害。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面我國(guó)甲、乙兩個(gè)地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)甲為我國(guó)____地區(qū),該地區(qū)主要地形是____。乙為我國(guó)____地區(qū),該地區(qū)主要地形是____。
(2)比較甲、乙兩地的土地利用,完成下表:
地區(qū) | 土地資源類型 | 土地類型是否穩(wěn)定 | 不同類型間轉(zhuǎn)化關(guān)系 |
甲地 | __________ | __________ | __________ |
乙地 | __________ | __________ | __________ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖文,回答下題。
人民日?qǐng)?bào)10月17日?qǐng)?bào)道:繼甘肅酒泉、山西太原、四川西昌三大衛(wèi)星發(fā)射中心之后,我國(guó)第四個(gè)衛(wèi)星發(fā)射中心(海南文昌航天發(fā)射場(chǎng))目前已基本竣工,這將是中國(guó)首個(gè)濱海發(fā)射基地,也是世界上為數(shù)不多的低緯度發(fā)射場(chǎng)之一。
與其他三個(gè)衛(wèi)星發(fā)射基地相比,文昌發(fā)射中心最大的自然優(yōu)勢(shì)是( )
A.海陸空三大交通便捷B.地形平坦且開闊
C.緯度低,自轉(zhuǎn)線速度大D.臨海,空氣較潔凈
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)關(guān)系示意圖。讀圖,完成下面小題。
【1】圖中箭頭所示的生產(chǎn)要素及其流動(dòng)方向,符合區(qū)際關(guān)系的是( )
①為資金
②為技術(shù)
③為勞動(dòng)力
④為原料
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【2】關(guān)于兩區(qū)域間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的敘述,正確的是( )
①欠發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)全面承接發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,以促進(jìn)區(qū)域發(fā)展
②發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到欠發(fā)達(dá)地區(qū),以降低生產(chǎn)成本
③發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)逐步轉(zhuǎn)移第二產(chǎn)業(yè),有利于兩區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
④發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),有利于促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)城市化
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)生態(tài)退耕和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整減少耕地情況圖”,讀圖完成下列各題。
【1】由于政策原因,我國(guó)耕地逐年減少,其中生態(tài)退耕減少耕地所占比重最大的一年出現(xiàn)在
A.1998年B.2000年C.2002年D.2003年
【2】隨著耕地?cái)?shù)量的減少,要確保我國(guó)糧食安全,農(nóng)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)做好
A.確保青壯年勞動(dòng)力留在農(nóng)村B.控制人口數(shù)量
C.科學(xué)種糧,提高單產(chǎn)D.植樹造林,保護(hù)生態(tài)
【3】下列敘述屬于促進(jìn)東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施的是
①穩(wěn)步發(fā)展糧食生產(chǎn),向高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、綠色發(fā)展
②大力增施化肥,促進(jìn)糧食生產(chǎn)
③合理解決東北地區(qū)西部農(nóng)牧交錯(cuò)帶的農(nóng)牧爭(zhēng)地矛盾
④加強(qiáng)環(huán)境治理,嚴(yán)格控制土地污染
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲為太陽(yáng)光照?qǐng)D,圖中陰影部分表示黑夜,乙為地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖,回答下題。
(1)甲圖為北半球 (節(jié)氣)的太陽(yáng)光照?qǐng)D,EF 為 (晨線或昬線)此時(shí)此刻,A 點(diǎn)的地方時(shí)是 ,D 點(diǎn)的日出時(shí)間是 。
(2)甲圖所示日期,地球公轉(zhuǎn)速度較 (快或慢),此時(shí)地球位于圖乙中的 (填字母)
位置,正午太陽(yáng)高度呈現(xiàn) 的分布規(guī)律。
(3)乙圖中當(dāng)?shù)厍蚶@日公轉(zhuǎn)由 b 運(yùn)行到 c 時(shí),直射點(diǎn)向 (南或北)移動(dòng),南半球白晝時(shí)間 長(zhǎng)短的變化趨勢(shì)是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
2019年寒假,李老師帶領(lǐng)研學(xué)小組去江西鄱陽(yáng)湖考察。冬天的鄱陽(yáng)湖芳草萋萋、百鳥爭(zhēng)翔、牛羊徜徉,一片大草原景觀。當(dāng)?shù)竭_(dá)都昌縣多寶鄉(xiāng),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)一片片小型"沙漠"出現(xiàn)在田間地頭。李老師介紹,這片沙山叫做多寶沙山,是江南最大的沙山(下圖)。鄱陽(yáng)湖畔沙山很多,南北綿延數(shù)百里,面積達(dá)三萬(wàn)六千多畝。
(1)當(dāng)?shù)卮迕窀嬖V同學(xué)們,冬半年起大風(fēng)的時(shí)候,沙子飄落到多寶沙山上,沙山上的小樹、小草慢慢被掩埋起來(lái),感到這山在逐年長(zhǎng)高。推測(cè)多寶沙山逐年"長(zhǎng)高"的自然原因。
(2)李老師介紹說(shuō),近十年來(lái),受長(zhǎng)江上游干支流水庫(kù)汛后蓄水影響,鄱陽(yáng)湖水位變化明顯。分析長(zhǎng)江上游干支流水庫(kù)建設(shè)對(duì)鄱陽(yáng)湖沙山的影響。
(3)與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)一步交談后,同學(xué)們了解到當(dāng)?shù)貙?duì)沙山一直存在兩種觀點(diǎn):一是應(yīng)減少人類活動(dòng),加強(qiáng)治理;另一種觀點(diǎn)是將沙山打造成旅游景區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。為實(shí)現(xiàn)該區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)地理的重要工具。墨卡托投影法是荷蘭地圖制圖學(xué)家墨卡托在1569年提出的,它的做法簡(jiǎn)單地說(shuō),就是在地球中心放一盞燈,燈發(fā)出的光透過(guò)地球映射到與地球相切的一個(gè)圓柱上,將所有映射點(diǎn)描繪出來(lái),再把圓柱面展開,就是墨卡托投影(下圖)。
據(jù)此,完成下面小題。
【1】墨卡托投影地圖上
A.南北方向發(fā)生了偏離B.相同經(jīng)度間隔的緯線等長(zhǎng)
C.不同區(qū)域比例尺相同D.亞歐大陸為面積最大陸地
【2】在航海中,利用墨卡托投影地圖沿起止點(diǎn)連成的直線航行,最大的優(yōu)勢(shì)是
A.航行距離最短B.適于高緯海域
C.適于長(zhǎng)途航行D.航行角度不變
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀塔里木盆地聚落分布圖完成問(wèn)題。
(1)讀圖概括塔里木盆地交通線路和聚落的分布特點(diǎn)。
(2)試分析圖中交通線路和聚落分布的緣故。
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