下圖示意某一等高面。M、N為等壓線,其氣壓值分別為PM、PN,M、N之間的氣壓梯度相同。①~⑧是只考慮水平受力,不計空氣垂直運動時,O點空氣運動的可能方向;卮痤}。
1.若此圖表示北半球,PM>PN,則0點風(fēng)向為 ( )
A.⑥或⑦ B.②或⑥
C.④或⑧ D.③或④
2.若此圖表示高空等高面,PM<PN,則O點風(fēng)向為( ).
A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦
3.近地面,空氣作水平運動時,所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向 ( )
A.與空氣運動方向成180°角 B.與空氣運動方向成90°角
C.與氣壓梯度力方向成90°角 D.與氣壓梯度力方向成180°角
1.A
2.C
3.D
【解析】
試題分析:
1.若此圖表示北半球,PM>PN,則O點風(fēng)向應(yīng)考慮兩種情況,近地面為⑥,高空由于忽略摩擦力的作用,向右偏轉(zhuǎn)至與等壓線平行,即⑦。
2.高空空氣不考慮摩擦力,所以風(fēng)向應(yīng)與等壓線平行。由于不確定此圖所在半球,所以在北半球高空應(yīng)為③,在南半球高空應(yīng)為⑦。
3.在近地面,水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同影響風(fēng)向和風(fēng)速。任兩力的合力與第三力的方向成180°角。
考點:本題考查風(fēng)向的判讀。
點評:本題難度較小,解答本題的關(guān)鍵是明確風(fēng)的成因,知道形成風(fēng)的三種作用力。
圖解風(fēng)的形成:
科目:高中地理 來源: 題型:
下圖示意某一等高面。P1、P2為等壓線,P1、P2之間的氣壓梯度相同。①~⑧是只考慮水平受力,不計空間垂直運動時,O點空氣運動的可能方向。據(jù)此完成下面試題。
若圖為北半球,P1>P2,則O點的風(fēng)向為( )
A.④或⑤ B.③或④ C.⑥或⑦ D.⑤或⑥
若圖為高空等高面,P1<P2,則O點的風(fēng)向為( )
A.③或⑦ B.①或⑧ C.⑦或⑧ D.②或③
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科目:高中地理 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖示意某一等高面。M、N為等壓線,其氣壓值分別為PM、PN,M、N之間的氣壓梯度相同。①~⑧是只考慮水平受力,不計空氣垂直運動時,O點空氣運動的可能方向;卮痤}。
【小題1】若此圖表示北半球,PM>PN,則0點風(fēng)向為 ( )
A.⑥或⑦ | B.②或⑥ |
C.④或⑧ | D.③或④ |
A.③或④ | B.②或⑧ | C.③或⑦ | D.⑥或⑦ |
A.與空氣運動方向成180°角 | B.與空氣運動方向成90°角 |
C.與氣壓梯度力方向成90°角 | D.與氣壓梯度力方向成180°角 |
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科目:高中地理 來源:2010年浙江省高一第一學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
下圖示意某一等高面。M、N為等壓線,其氣壓值分別為PM、PN,M、N之間的氣壓梯度相同。①~⑧是只考慮水平受力,不計空氣垂直運動時,O點空氣運動的可能方向。完成下列各題。
1.若此圖表示北半球,PM>PN,則O點風(fēng)向為
A.⑥或⑦ B.②或⑥
C.④或⑧ D.③或④
2.若此圖表示高空等高面,PM<PN,則O點風(fēng)向為
A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦
3.近地面,空氣作水平運動時,所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向
A.與空氣運動方向成180°角 B.與空氣運動方向成90°角
C.與氣壓梯度力方向成90°角 D.與氣壓梯度力方向成180°角
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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