讀我國(guó)十大旅游勝地分布圖,回答以下問(wèn)題:(7分)

(1)按旅游資源類(lèi)型,圖中A為       景觀,B為       景觀。(2分)

(2)按旅游資源價(jià)值看,A以         價(jià)值為主,B以        價(jià)值為主。(2分)

(3)黃山的日出、云海奇觀,對(duì)匆忙的游客如同幻影,說(shuō)明旅游觀光應(yīng)注意把握         。(1分)

(4)C、D兩地,能體會(huì)“人在畫(huà)中游”佳境的是        ,能達(dá)到 “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花又一村”意境的是               。(2分)

 

【答案】

(1)人文  自然   (2)歷史文化  美學(xué)  (3)觀賞時(shí)機(jī)  (4) C   D

【解析】本題考查我國(guó)的著名旅游景點(diǎn)。(1)旅游資源按類(lèi)型分為自然景觀和人文景觀;(2)旅游資源的價(jià)值有:美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;(3)日出必須選擇晴朗天氣而云海奇觀也需要選擇特定的觀賞時(shí)機(jī)。(4)山水組合的風(fēng)景欣賞宜選擇乘船而下,欣賞兩岸風(fēng)光,體會(huì)“人在畫(huà)中游”的境界。而對(duì)園林景觀的欣賞時(shí),理解如隔景、障景等造景手法的應(yīng)用。

 

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讀我國(guó)十大旅游勝地分布圖,回答以下問(wèn)題:(7分)

(1)按旅游資源類(lèi)型,圖中A為      景觀,B為      景觀。(2分)
(2)按旅游資源價(jià)值看,A以        價(jià)值為主,B以       價(jià)值為主。(2分)
(3)黃山的日出、云海奇觀,對(duì)匆忙的游客如同幻影,說(shuō)明旅游觀光應(yīng)注意把握        。(1分)
(4)C、D兩地,能體會(huì)“人在畫(huà)中游”佳境的是       ,能達(dá)到 “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花又一村”意境的是              。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆吉林省高二下學(xué)期第二次月考地理試題(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)十大旅游勝地分布圖中,被列入世界遺產(chǎn)名錄的有幾個(gè)(提示:杭州西湖于2011年6月加入世界文化遺產(chǎn))

A.4個(gè)             

B.5個(gè)             

C.6個(gè)

D.7個(gè)

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)十大旅游勝地分布圖”,完成下列問(wèn)題。?

(1)按旅游資源類(lèi)型,圖中A為_(kāi)________景觀,B為_(kāi)________景觀。?

(2)按旅游資源價(jià)值,A以_________價(jià)值為主,B以_________價(jià)值為主。?

(3)黃山的日出、云海之奇觀,對(duì)匆忙的游客如同幻影,說(shuō)明旅游觀光應(yīng)注意把握_________。?

(4)旅游偏好不同,選擇的旅游地不同,對(duì)C、D兩地,甲想體會(huì)“人在畫(huà)中游”的感覺(jué),應(yīng)選擇_________,乙想體會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的意境,應(yīng)選擇_________,出發(fā)前甲、乙應(yīng)做好哪些工作????????????

(5)寫(xiě)出從D地到B地旅游地的合理的鐵路線。

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)十大旅游勝地分布圖,回答下列問(wèn)題。

(1)按旅游資源類(lèi)型,圖中A為_(kāi)___________景觀,B為_(kāi)___________景觀。

(2)從成因上看,長(zhǎng)江三峽形成的主要地質(zhì)作用是____________,B景觀的主要地貌類(lèi)型是____________________________。

(3)黃山的日出、云海奇觀,對(duì)匆忙的游客如同幻影,說(shuō)明旅游觀光應(yīng)注意把握________________________。

(4)C、D兩地,能體會(huì)“人在畫(huà)中游”佳境的是____________,能達(dá)到“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”意境的是_________________________________________。

 

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